英语小组合作讨论式教学方式的实践与反思

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》对英语教学理念以及教学方法提出了更高层次的要求，传统“灌输式”的教学方式亟待改革。尝试了小组合作讨论式教学方式，对其开展模式、教学效果和存在不足进行了总结，以期为今后继续探索英语教学方式的改革提供思路和借鉴。

关键词：小组合作讨论；教学实践；反思

中图分类号：G424.1

2017年版《普通高中英语课程标准》提出，英语教学旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科的核心素养，落实立德树人的根本任务，还规定了普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的英语学习活动和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。其中关于英语学科核心素养的具体内容为：学习者能辨识语篇的整体结构和文体；陈述事件，传递信息，表达个人见解和情感，在熟悉的人际交往中，尝试构建恰当的交流角色和人际关系；学习者要虚心向他人求教，有较强的合作精神，善于自主学习和合作学习。新标准及其具体举措的出台，对当下和未来的英语教学理念以及教学方法提出了更高层次的要求，传统“灌输式”的教学方式需要向小组合作讨论式方式变革。因此，教师必须摒弃学生英语基础较差、不具备讨论水准和讨论条件、担心学生讨论时闲聊无教学效果等陈旧观念，而应该想方设法创造条件调动学生的主动积极性，挖掘学生的内驱力，提高讨论效果，并给予学生积极的心理暗示，鼓励学生大胆尝试、积极参与。……