高中音乐鉴赏课教学方式应该灵活多样

刘斌新

摘 要：音乐是人类灵魂的艺术，具有陶冶人的情操、涤荡人的胸怀的强大作用。而高中阶段是学生进入高等教育的初级阶段，也是学生人文素养培养的关键阶段。高中阶段的音乐鉴赏课本内容丰富，是教育部门和教育专家们指定的适合高中生欣赏水平的教材，也是培养学生音乐文化修养的绝佳资源。因此，在高中阶段的课堂教学过程中，教师应该给予高中音乐教学充分的重视，根据高中音乐教学实际，采取灵活多样的课堂教学方法，提高高中音乐课堂教学质量。

关键词：高中；音乐鉴赏；教学方法；灵活多样

当前，在高中音乐鉴赏课堂教学中，采取灵活多样的教学方法，努力打造高效课堂已成为音乐教师共同要探讨的问题。在具体的音乐课堂教学中我们应该坚持具体问题具体分析。根据不同的教学内容、不同程度的学生，采取适宜的教学方法，推动高效高中音乐课堂的构建。那么在高中音乐教学过程中，我们该如何采用灵活多样的教学方法展开音乐课堂教学呢？下面我将选取四个教学片段对音乐教学中常见的教学方法进行具体的叙述。

一、情境教学法

情境教学法通过对作品中的情节或者场景再现，营造出一种如临其境的感觉，进而达到全面调动学生的感官、增强学生的情感体验的教学目标。而音乐是一种情感的艺术，是音乐家抒发自身强烈情感的手段。因此，情境教学法在音乐教学中的应用切合音乐的学科特点，是提升高中音乐教学质量的有效方法。……