关于初中道德与法治教学方法

韩孝岩

摘 要：随着社会的发展，初中教育已成为社会关注的焦点。初中学生在思想建设方面尚不成熟，会受到外界因素的干扰，特别是网络时代的到来，初中生很容易就能接触到外界信息，但信息真假难辨，给初中学生的思想造成了一定的影响。因此要注重培养初中生的道德与法治观念。在此对初中道德与法治教学方法进行分析，意在为初中教育事业做出贡献。

关键词：初中；道德与法治；教学方法

对于九年义务教育来说，初中教育阶段至关重要，其中道德与法治教育能够直接影响学生的未来发展。但在实际教育中还存在一些不足，由于传统教学方式的影响，课堂教学依然采用填鸭式教学模式，忽视了学生作为教学主体的地位，阻碍了学生在道德与法治方面的学习，使其难以发挥真正的作用。怎样通过兴趣培养，推动初中生学习道德与法治课程，已成为教育学者急需解决的问题。

一、初中道德与法治教学的重要性分析

初中生受到年龄的限制，使得他们在明辨是非方面还存在一些不足，在树立起正确的三观方面还有待提高，但他们的思维活跃，尤其是我们身处的社会环境较为复杂，导致初中生在法治观、道德观容易出现偏差。如果教师不能对他们进行正确的指引，会导致学生的法治观念缺失，道德观不良，特别是现在频发的校园霸凌现象，都能够直接反映出道德与法治教育在初中教育中的重要性。在初中教学中加入道德与法治课程，也是为了培养学生的道德与法律素养，能够在他们的成长中起到重要作用。……