基于系统论视角的高校专业动态调整机制探析

沈阳+张硕��

摘要：高校的专业设置与调整和社会的经济发展密切相关，因此要建立一套与社会经济发展相契合的专业动态调整机制，按照成立专业调整指导机构、专家委员会，制定专业评价规则和标准，进行数据调研统计及专家评估，制定专业调整预案并实施和社会检验等步骤对高校专业进行动态调整，从而根据学校实际情况提供社会需求量大、发展前景好的高质量毕业生。

关键词：系统论；高校；专业；动态调整机制

一、 基于系统论的高校专业动态调整机制的建立

贝塔朗菲的系统论认为：系统是由若干要素以一定的结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体，这一整体具有不同于各要素的新功能。那么构建高校专业动态调整机制这一系统的目的就应在于激发各子系统的功能，使之产生大于各子系统部分之和的整体效应，最终实现高校专业动态调整的目的。

经文献梳理，高校专业的动态调整应由专门成立的专家评审委员会按照教育部文件和相应标准，通过校内外数据调研对专业情况进行评估，然后根据结果进行专业调整，最后如果调整效果不理想，还要经过再评估、再调整的过程，结合系统论思想，可初步建立高校专业动态调整机制如下：

二、 基于系统论的高校专业动态调整机制的分析

要建立专业动态调整机制，首先要明确实施调整的主体——指导机构和专家委员会。由校党委和行政机构负责专……