学习古诗文品读古人风采

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摘要：高中阶段的学习丰富而精彩，通过学习语文净化我们的心灵，陶冶我们的情操，提高我们的审美能力，同时在学习高中语文的过程中，我们深入了解古诗文内涵，体会古人的情感，品味古人的风采。作为一名高中生，我通过反复地涵咏诵读古诗文，强化自己对古诗文的理解和感悟，进而达到与古人情感的共鸣，品味古人的真性情，最后通过与古诗文节奏的互动，彻悟古人的艺术风采。

关键词：高中；古诗文；品读；古人风采

很多同学对高中阶段语文科目中的古诗文学习存在疑惑，他们不清楚古诗文学习应重点掌握文言基础知识，还是重点把握古诗文的思想感情。作为同级学生的我认为，不管是文言基础知识还是思想感情，它们针对的对象都是古诗文，既然针对的是同一主体，便不存在矛盾，两者本身就是一体。因此，作为学生的我，在学习古诗文的过程中，反复地诵读，掌握文言基础知识，感悟古诗文的内涵，品读古人的风采。故本文从以下几方面进行阐述，来表达我的小小看法，希望对大家有所借鉴意义。

一、 涵咏诵读，感古文内涵

高中阶段学习的古诗文都是我国民族古典文学作品，其艺术形式更便于涵咏诵读。经典古诗文如陈年老酒，愈久愈醇愈芳香醉人，经受得住时间的流逝以及我们的诵读。我们只有反复地诵读，才能领悟到古诗文的真谛，才能品读出古人的风采。涵咏诵读不是毫无目的地读几遍，涵咏诵读的第一步，即默读并在默读中高速运转自己的头脑，使其处于“思考”的状态，能够准确掌握古诗文中的每个文言基础点，并对古人的思想感情和心理状态有深刻的体验。……