语文核心素养中生命教育的探究

陈宛灵��

摘要：生命对每个人来说都是最珍贵的。然而近年来学生漠视生命的事件时有发生，令人痛心。发展学生的核心素养，旨在为社会培养全面发展的人，因此生命教育的渗透是不容忽视的。在语文教学中渗透生命教育，有利于培养学生正确的生命意识。

关键词：核心素养；阅读；口语交际；写作

语文核心素养不仅仅涵盖着基础的识字、阅读、习作能力，更是把帮助学生形成正确的价值观、塑造健全的人格作为核心要素也囊括其中。那么，要如何在语文课堂中对学生进行生命教育？

一、 在阅读中挖掘生命的意蕴

语文教材中的许多课文都包含着作者对生命的理解和感悟，是一座值得语文教师们深入挖掘的宝库。我们的语文课堂需要人情味来让孩子明白生的可贵。人情味来自人性最美好的一面，可能是亲友之间的关爱，可能是陌生人展现的善意，甚至可能是人与动物间的真情流露。

人教版一年级下册《两只鸟蛋》，以儿童诗的形式讲述一个孩子从取鸟蛋到还鸟蛋的过程。我们看到了主人公对鸟蛋从“拿在手上真好玩”，到在妈妈的启示下明白“两只鸟蛋就是两只小鸟”，再到送还鸟蛋后“仿佛听见鸟儿的欢唱”的愉悦，一个萌发了生命意识的纯真儿童在短短的几行诗句中就跃然纸上。在孩子的眼里，一草一木都有感情、有生命，值得珍惜，令人敬畏。

《生命 生命》是人教版四年级下册的一篇课文，作者由飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件小事引发了对生命的思考。……