新理念下如何强化学前儿童健康教育

摘要：本文通过对新时期学前儿童健康教育的实际情况展开了研究和分析，并相应提出了一些参考性建议。

关键词：学前儿童；健康教育；探讨

教育在人的一生中都是非常重要的，而教育的起点和基础也就是学前时期的教育了。随着我国教育体制的改革，学前教育教师的培养也受到了越来越多的关注。学前时期的儿童处于思想启蒙期，所以对其健康方面的教育是至關重要的。而中职教育中所开设的学前儿童健康课程作为学前教育专业的必修课程，可见其重要性。而在新理念下应该如何强化学前儿童的健康教育，也是学前教育专业的教师们以及学生们需要思考的问题。

一、 什么是学前儿童健康教育

随着社会不断进步，人们的生活质量也越来越好，所以健康问题也受到了更高的重视。如今各种健康观念的出现体现了人类对健康教育的发展也有了更积极的意义。并且这些意义也是广大学前教育专业需要建立的新思维，要以全面关注和促进儿童的身心健康的发展作为重要目标，从而有效促进我国学前教育的发展。广义上将学前儿童健康教育认为是培养儿童健康意识以及自我保护能力，并促进儿童身心健康的相关措施。也就是说学前儿童健康教育就是以培养儿童健康意识为基础，通过促进他们的自我保护能力，来提高儿童健康水平的一种综合性教育活动。在学前儿童教育前制定相应的教育目标是十分重要的，教育目标也是广大学前教育教师的工作导向。学前健康教育目标能够对儿童身心健康发展以及自我保健能力的方面进行大致的预判，而科学系统的教育目标应该要包括最终目标、分层目标、年龄阶段的目标以及健康教育活动的目标等，这才是符合学前儿童健康教育的要求。学前儿童教育的内容比较广泛，所以学前教育专业的教师应该要先让学生明确学前儿童健康教育具体是指什么，比如包括一些儿童日常健康行为的教育、安全教育以及德理教育等。另外，教师要让学生明白健康教育应该要渗透在儿童生活的每个部分。

二、 强化学前儿童教育的措施

（一） 日常健康教育

对于学前儿童的日常健康教育应该要从尽早就开始进行，另外对于一些不太听话的儿童一定要有耐心，并且要在适当的时间和场合对他们提出相应的要求。当然学前儿童的健康教育不仅是需要教师们的努力，也需要家长们进行配合。所以学前教育专业的教师要引导学生去关注一些儿童的日常健康教育。日常健康教育可以利用一些健康行为来进行，比如培养儿童的一些自理能力（自己去上厕所、自己穿衣服等）。这些教育行为也要在儿童感兴趣的基础上进行，学生在明白学前时期的儿童对于游戏是很感兴趣的。所以可以将这些健康行为教育与儿童感兴趣的游戏结合起来，通过为儿童创设一个相应的情境来让儿童自觉在这样的情境中进行自理能力的练习，反复进行这样的行为，儿童就能慢慢形成习惯。这样的健康教育才能让儿童真正喜爱，从而也能发挥作用。

（二） 饮食健康教育

学前教育专业的教师在教授学前儿童饮食健康方面的内容时，应该从学前儿童实际的认知特点出发，为学生们详细讲解应该如何强化学前儿童的饮食健康教育。在日常的教学活动中，可以让儿童观察各种食物的生长过程来让他们明白这些食物的营养，另外可以图片或视频来向儿童们展示相关的食物。如今随着人们生活条件提高了，许多儿童都养成了挑食的坏习惯，所以在饮食健康教育过程中要让儿童明白这种习惯很不好，只有健康合理的饮食搭配才能促进儿童健康成长。

（三） 身体健康教育

由于儿童的认知能力有限，直接和他们讲解相应的身体成长过程是没有效果的，他们也无法理解。所以学前教育专业的教师要根据这个特点，让学生们明白应该要采用合理有效的方法来为儿童们讲解身体健康教育。教学过程中可以让儿童进行表演，通过表演让儿童了解自身的变化，以及自己从小到大身体结构的特征。或者利用相关视频来让儿童更明确的了解身体结构的变化。然后再通过绘画或手工活动来让儿童表达自己的理解，在活动中可以通过正面的教育让儿童明白身体健康的重要性，从而引导他们要爱惜自己的身体。另外也可以通过反面教育来诱导儿童要珍惜健康。同时也要培养儿童的锻炼意识，所谓生命在于运动，所以要让儿童多多参与一些体育活动，从而培养他们的运动习惯。

（四） 安全教育

在学前儿童健康教育的内容中安全教育也是至关重要的，安全教育应该要根据相应的情况来进行，要对儿童进行安全教育首先要提高他们的危机感，让他们对危险情境有一定的了解。可以通过一些具体的情境来模拟相应的危险地合，比如火灾现场。首先要向儿童大致讲解一下生活中一些常见的危险情况，然后再进行相应的演习，通过这样的方式来提高儿童的行为反应能力，也能有效预防儿童发生意外事故。

三、 结束语

学前教育是十分重要的，所以我国教育体制中要高度重视学前教育专业的教学。在如今的新形势下，中职学前教育专业的教师应该要注重学前儿童健康教育的教学，让学生都明白学前儿童健康教育的重要性，在今后的实际教学中就能很好的运用这个学习内容。学前儿童教育应该要渗透到学习和生活中各个层面，让儿童通过真实的体验来形成良好的健康意识，从而有效促进他们的健康成长。

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作者简介：

王淑贞，讲师，山东省临清市，聊城幼儿师范学校。endprint