合作学习在中职英语教学中的运用

摘要：在中职英语教学中，合作学习显得尤为重要。有助于培养学生的团队意识，学生在分工明确的小组内，不但要完成自己的任务，还需要协助小伙伴完成任务，使每个学生之间增进交流互动。由于用人单位对人才的素质要求较高，所以中职学校应该培养学生的各项技能，使学生更好地为社会服务。

关键词：合作；任务；交流；團队意识

本文从三方面论述了合作学习在中职学校英语教学中的运用。首先，分析了合作学习的基本要素；其次，指出了目前中职学校英语教学存在的问题；最后，讲解了分组合作学习实践的重要性。因此，教师应该转变传统的教学观念，积极地引导学生进行合作学习。

一、 合作学习的基本要素

合作学习，受到了社会的广泛关注。而合作学习所具备五个基本要素，其一，小组内部自我评价与反思。通过对学习过程中出现的问题不断地反思总结，完善小组的学习能力。其二，在课堂中公平公正。教师只有为学生创造良好的学习氛围，才能使学生之间平等交流，提高学习成绩。其三，培养学生社交能力。英语的学习，是为了与人社交，只有掌握了社交技能，才能与人沟通时清楚地表达自己的观点。其四，培养互相依赖能力。对于团队而言，必须信任自己的伙伴，荣辱与共，才能更好地树立合作意识。其五，合理分组，明确每个人的职责。团队合作，需要每个人发挥自己的才能，确立自己的目标，团队才能不断进步。

二、 目前中职英语教学中存在的问题