农村高中思想政治教学问题的预设与生成

摘要：思想政治是高中阶段的重要课程之一，对学生的学习和综合发展影响深远。农村高中因为其自身的特殊性，致使思想政治教学中问题的预设与生成非常关键。本文中，笔者首先阐述了预设与生成概念及关系，然后结合农村高中的实际情况，分析了思想政治教学中问题预设与生成策略，希望能够为今后相关方面的研究提供一定的参考依据。

关键词：农村高中；思想政治；问题预设；生成

一、 引言

近些年来，随着新课改的深入推进，高中思想政治教学的现状有了很大改善，教学水平也有了很大的提升。然而，从当前高中思想政治教学的实际情况来看，教学现状不容乐观，特别是农村高中政治教学，依然存在诸多问题，如教学过程中问题的预设和生成并不统一，严重影响了教学效率的提升。因此，必须要加强农村高中思想政治教学问题的预设和生成的探讨。

二、 预设与生成的概念

（一） 预设的概念

何为预设？预设的理解可以从“预”和“设”两个方面着手。“预”指的是预先、事先的意识，与常见的預料、预测、预估等是一个道理；“设”指的是设计，在从事某项工作之前根据一定的目标和要求，预先制定方法、策略等，教学上表现为教学设计。

（二） 生成的概念

生成在日常生活工作中的使用频率比较高，很多场合都会用到生成一词。生成表面看是长成、形成的意思，从教学角度来看的话，生成指的是教学理念、教学方式、教学模式的构建，是一个持续性的过程，关注的是学生的个性化发展和成长。……