网络环境下的高中数学教学探索

摘要：合理利用互联网信息技术改善教学是当前网络环境下教育发展的一大趋势。而高中数学由于其抽象性和逻辑性极强，学生学习起来十分困难。因此，本文将教学过程分为了课内和课外两个部分，重点围绕如何利用网络来提高高中数学的教学效率进行了探索。

关键词：高中数学；教学方式；网络；多媒体

一、 让网络多媒体走进课内教学

（一） 教材延伸，扩展视野

数学是一门在生活中应用非常广泛的学科，其研究历史也十分悠久。教师在教学时若能适当引入数学史，让学生看到教材知识的源头，或是让学生了解该知识在其他领域的应用，让他们看到学习数学的价值，定能引起他们对数学的重视，从而主动学习，提高学习效率。比如，在教学《任意角的三角函数》这一课前，我就先给学生们介绍缪勒、邓玉函、殴拉三位数学家对三角学所作出的贡献，然后为了让学生明白他们为什么要潜心研究三角学，又用多媒体播放了三角学原理在测量、物理、天文、航海等领域当中的应用，让学生认识到马上要学习的三角函数知识的重要性。所以在正式授课时，学生们的注意力都尤其集中，大大提高了知识的吸收效率。

（二） 创设情境，活力激趣

“好的开始是成功的一半”，在新课的引入阶段是激发学生学习兴趣的关键点，教师要充分抓住这个机会，利用多媒体课件的声光色形创设合适的问题情境，首先刺激学生的思维兴奋点，然后再把这高亢的情绪转移到对教材内容的学习上去，转被动学习为主动学习。……