浅谈新形势下体育教师的尴尬现状

苏杰

【摘要】很多体育教师长期被学校“边缘化”，怎么才能提升体育教师自己的存在感，怎样才能更好地服务于教学，发挥群众体育及学生锻炼习惯养成的领头人的作用？探讨了当前体育教师边缘化的尴尬现状。

【关键词】体育教师 尴尬现状摆正心态

体育教师在为广大学生健康服务的同时，由于长期超负荷的工作，自己的身体和心理处在亚健康状态，与此同时，超额的付出并没有得到认同和理解，很多体育教师长期被学校“边缘化”揭示了当前体育教师边缘化的尴尬现状。体育教师作为弱势群体，怎么才能提升自己的存在感，怎样才能更好地服务于教学，发挥我们的群众体育及学生锻炼习惯养成的领头人的作用？

一、摆正心态

正如特级教师魏书生老师所说人生心态“松、静、匀、乐”，但凡听过魏老师讲座的老师都难以忘怀这四个字。魏老师强调我们每一个人都要对人生要有正确的认识，要会享受生活，享受学习，享受工作，如此方能不负此生。

1.乐观进取。积极向上的态度就是应该摆正心态，需要多改变自己，少埋怨环境，正所谓“物竞天择，适者生存”。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。笔者反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教，但是看到魏老师对生活、对工作那积极乐观的态度，笔者不禁扪心自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢？正如魏老师所言，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自身做起。学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，提升自身的业务能力和人格魅力，试想如果我们每个人都从改变自我做起，那我们的生活和事業岂不更快乐吗？

2.建立良好的体育课堂制度。通过对体育课堂制度的学习，许多学生更加懂得了“责任”二字的内涵，老师赋予学生职责，他们就有责任做好。在魏书生老师的班级里“人人有事干，事事有人干”，“承包责任制”使得班级里的每一个学生都有事可做，都肩负责任，都能为班级出力。学生也从中找到自己的优点，更找到了自信，让他们体会到了自己在班级中的存在感和重要性，这在学生的心理发育中起到了积极的作用。在管理的过程中，学生们不仅懂得管理，同时也学会互相监督，互相督促，共同进步，从别人的工作、锻炼、活动中找到优缺点，这同时也为教师自己的工作奠定了坚实的基础。当然，宽容理解并非放任自流、为所欲为。教师要引导学生立足于客观现实，进行合理的想象和推测，不能为创造而创造，哗众取宠，喧宾夺主。魏老师经常说到要用一颗平常的心，高高兴兴地做平凡的事，把快节奏、高效率的工作当作生存最幸福、最快乐的事来做。

二、社会应给予帮助

体育教师更应该向李小伟记者学习，充分利用媒体对向社会传达自己的生存状态和需求，而不是怨天忧人。尤其是应该借当今全国都倡导“足球进校园”活动的东风，倡导家长、社会关注体育教学，关注学生的身体健康以及体育活动习惯的养成。国务院召开青少年校园足球工作电视电话会议，提出教育部将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球进入升级版，坚持体教结合，锐意改革创新。推进校园足球普及，大力促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业的人才基础。

三、从教改方面来解决

“明者防祸于未萌，智者图患于将来。”面对新的现状，不能掉以轻心，必须积极主动、未雨绸缪，防微杜渐，下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的准备。从提高学生兴趣入手，诱导学生自主学习，杜绝“满堂灌”，束缚学生的学习兴趣和主观能动性。比如，我校实行的模块化教学模式，充分发挥学生的学习积极性，有效增强体质，提升技能。具体来说，在学期初打乱班级编制，由学生选择自己喜欢的项目模块进行编班，由专业教师对之进行教学，大大调动了学生的学习兴趣，也有效地提高了学校专业队伍的建设。当然，我校的做法有自己的特点，同时也存在不少有待修正的细节。但是，笔者认为只要大家集思广益，无论是我校的模块化教学，还是新的教学模式也会层出不穷，这势必更有效地激发学生“我要锻炼”的需求，同时也有效地提高全民体育锻炼的效果。

只有拥有一个健康的体魄，我们的学生才会全面发展，我们的民族才会有朝气有活力，我们的国家才会有前途有未来。改变体育教师的尴尬现状，改变自我，积极进取，锐意改革，让体育和体育教师助力我们国家和民族的强国之梦！

参考文献：

[1]王莉莉，崔树平.浅谈新形势下体育教师素质培养的度、量、衡[J].科技风，2009，（20） ：6.

[2]吴晓红，梁启雄.浅谈新形势下高校体育教师的素质[J].信阳农业高等专科学校学报，2000，（01） ：84-85.endprint