基于数学核心素养的小学数学教学改革

刘红娟

摘 要：随着中小学课程标准的不断进步，核心素养这一新的概念开始逐渐受到人们的重视，慢慢成为课程改革的新方向。它强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展，合作参与以及创新实践；它要求学生掌握的不仅仅是课本上简单的知识，而是要培养学生如何去获取知识的手段和本领。大量研究表示，抓住核心素养，对小学生数学的学习有着很大的作用，本文结合目前基于小学数学核心素养的小学数学教学改革情况进行分析，提出了一些可行性的建议，希望这些建议能够对小学数学教学的改革起到一定的作用。

关键词：小学数学；核心素养；小学数学教学；教学改革

众所周知，小学不仅是学生学习数学的启蒙阶段，也是发展学生数学解题能力的最为重要的一个阶段。只有让数学课堂的教学目标从单独的知识传授转变成以学生发展为中心，给学生创造更多参与到数学学习中的机会，这样才能真正地抓住了数学教学的核心素养，更好地完成数学课堂的教学目标，使学生真正地爱上数学，喜欢数学。本文笔者对如何在数学核心素养的基础上改革小学数学教学提出了一些策略：

一、基于数学核心素养的小学数学教学改革的策略

（一）创设数学情境，激发学生的学习兴趣

小学生所处年龄阶段，对所学的东西都感动好奇，活泼好动，喜欢动手操作。这个时候教师需要做的就是满足学生的这种心理特征，尽量满足学生的好奇心，让学生在亲自动手的过程中完成知识的学习。……