高中班级管理三步曲

摘 要： 班集体作为学校管理的基本单位，而班主任是班级管理的领军者。班主任的管理工作重心分三步：班干部的培养、班风建设、学风建设。良好的班级管理促使学生养成良好的生活、学习习惯，促进学生的全面发展。

关键词： 班干部的培养；班风建设；学风建设

第一步：班干部的培养

班干部是班集体的骨干，是班主任的左膀右臂。班主任应正确地选拔和培养一批有朝气、有激情、有责任、有担当、能团结同学、以身作则的德、智、体全面发展的班干部，让他们能自主完成班级日常工作，在班集体中发挥模范带头作用，促进班集体的巩固和发展。

1. 班干部的挑选

班主任在挑选班干部前，需做“有心人”通过各种途径观察和全面了解一些品学兼优，尤其是有责任心和组织能力的学生，与其沟通了解其是否愿意当班干部，尽量争取。然后在班集体中公开推举班干部，先担任代理班干部，考察1～2个月。让班干部在此期间用自己的能力取得同学们的信任和支持，待同学们对代理班干部有一定的了解后，以民主选举的形式，最终评选班干部。

2. 班干部的培养

选定班干部后，对班干部的精心培养，使他们在各方面尽快地提高成长是班主任工作的重点。首先，激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系，教育班干部以身作则，树立“一心为集体服务”的思想，具有带领全班同学共同进步的信心和决心。其次，班主任需指导、规划各位班干部的职责及日常工作，让他们“各守其位，各司其职，各尽其责”。最后，定期召开班干部会议，找出班级存在的问题及解决策略，同时布置新的工作和任务。

第二步：班风建设

培养团结奋进、纪律严明的班集体，营造良好的生活环境，是班主任班风建设工作的基础。

1. 集体教育

根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《富源县胜境中学半军事化管理制度》，指出本班存在的问题，让每个学生都明白班级的问题所在以及自身的不足之处，让学生“融入集体”、在集体中受到教育，在学习中树立正确集体观、道德观、法制观、人生观、价值观等理念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。

2. 制定班级公约

利用班会课组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在课堂纪律、班委职责、宿舍管理、课间两操、劳动卫生、奖惩制度等方面都作出明确的规定，如班委职责中科代表职责：制定班级课后每周复习任务；每节课课前3分钟，科代表提醒同学们快速有针对性地复习旧知，预习新知；课后科代表到后黑板《每日作业》对应的学科栏目中标注当天作业内容、完成时间以及小组自查时间。在班级公约的约束下，同学们逐渐养成自我管理，自主学习，课后多练、多做、多思考的好习惯，这是取得优秀成绩的基础。

实施的班级制度都是由同学们自己提出、制定的，因此同学们都能自觉遵守，自我管理，自我约束，具有团结奋进的动力，不断努力的决心。

第三步：学风建设

培养勤奋乐思、持之以恒的班集体，营造良好学习环境，是班主任学风建设工作的重心。

1. 明确奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体理想和前进的方向。每学期引导学生制定高中生涯的终极目标（适用高二和高三）、阶段目标（学期末目标、月目标、周目标）及计划实施、执行和反思。通过不断提出阶段性的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着理想一步一个脚印地前进。

如：高中生涯的终极目标：高二上学期开学第一周同学们制定一份名为《让将来的你感谢现在努力的自己》的高考奋斗目标，表格包括：目标大学、专业、近三年在本省的录取分数线，高考各科分数及总分、励志宣言，并粘贴在教室墙壁上，激勵同学们珍惜时间，在追梦路上，纵遇千般艰辛，万般挫折，也要不忘初心，朝着目标奋进。

阶段目标：要求同学们对每一次考试结果进行认真有效的分析，找到问题所在，制定接下来的学习计划及下次考试的目标。

2. 创建合作与竞争的学习小组

创建学习小组，让学生们在合作中竞争，在竞争中合作，共同进步，增强班级凝聚力。

学习小组的人员搭配一定要遵循“同组异质、异组同质”的原则，根据学生的性格差异、成绩优劣，性别、班干部分配等方面进行尽量客观、准确的分组，让不同特质，不同层次的学生优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，小组间竞争实力相当。组内异质能为小组成员之间互相帮助提供较大可能（因为差异也是一种资源）。组间同质又为各小组间的公平竞争奠定基础。目的是通过小组合作竞争学习，利用互补优势提高合作学习的质量，使优等生得到发展，中等生得到锻炼，学困生得到帮助和提高，有效提高学习效率。

我班创建了8个合作与竞争的学习小组，每次考完试一方面在组长的带领下以小组为单位进行各学科成绩情况分析，确定组内帮扶对象，制定小组新的奋斗目标；另一方面在学习委员的带领下统计并分析8个小组各学科成绩情况，指出班级的弱势学科及努力方向。班主任根据班级实际情况，进行适当的奖惩，以提高同学们学习的积极性。

3. 激发学习的斗志

学生的学习活动是一项长期而艰巨的过程，学生难免有时会状态不佳，这时班主任要调动学生学习的热情，激发学习的斗志。

利用班会课组织各种活动激发学习的斗志，如开展《十年后，我拿什么来回报我的父母》的感恩活动，使同学们不忘自己肩上的责任。观看《你凭什么上北大》、新东方教育集团创始人俞敏洪老师的《坚信梦想的力量》、《行动胜过一切》等励志演讲、河北衡水中学的高考百日誓师大会等励志视频，激发同学们顽强拼搏的学习斗志，培养肯钻研，勤思考的学习态度。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，班主任工作任重道远，需要我们老师做一位“有心人”，有责任心，有爱心，有耐心。善于发现学生的闪光点和点滴进步多鼓励，多引导，构建一个优秀班集体，助学生圆梦成才。

作者简介：

李琪仙，云南省曲靖市，云南省富源县胜境中学。endprint