略论游戏教学在初中体育教学中的作用分析

翟树林

摘 要：当前我国进入改革开放的“深水区”，步入实现“两个一百年奋斗目标”的攻坚时期，在这样的关键时期，国家对于人才的需求越加迫切。为了更好的适应国家发展的需要，我国确立了素质教育为核心的人才培养战略，提倡学生“德智体”全面发展。初中体育对于学生的身心发展具有重要意义，本文就游戏教学在初中体育教学中的作用进行分析。

关键词：游戏教学；初中体育教学；作用

新课改要求教师在课堂教学中充分的重视学生的主观能动性，提倡“独立、自主、探究、合作”的教学模式，初中体育以提高学生身体素质、掌握体育技能，形成良好的身心素养为主要教学目标，如果继续采用传统的体育教学方法并不利于学生的发展，为此在体育教学中以学生为中心，采用游戏教学法，以此来调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。具体来讲，体育游戏指的是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代教学方法。[1]由此可见体育游戏是可以起到激发学生学习积极性的效果的，为此研究初中体育游戏教学对于学生学好体育具有积极作用。

一、体育游戏的作用

（一）表现作用

在传统体育教学内，教师位居课堂的核心地位，是体育知识的传输者和体育技能的演示者，学生只有在教师拆解下的动作技能才能学习到相关知识，在学习过程中学生并没有过多表现自己的机会，个性很难得到锻炼；游戏教学以游戏为主要教学形式，教师在游戏教学中完全处于游戏规则的“制定者”和“维护者”角色。……