小学体育提升学生主动参与度的策略探究

张志娟

摘 要：体育相比文化类的课程，更多地是教会学生如何有效运动，学会锻炼身体，积极释放压力，让自己的身心变得更加健康，所以体育对于学生也是很重要的一门课程。在日常教学时，老师也应该采取一些措施，提高学生的参与度，从而促进学生的身心健康，提高教学效率。

关键词：小学体育；参与度；提升策略

如何让学生在文化学习之余还能主动参与体育教学，需要老师有效思考，通过一些简单的方法来提高学生的参与度，从而使体育课堂不再是摆设，而是发挥它应有的作用。

一、营造轻松的教学氛围

体育课主要让学生进行锻炼和放松，如果整个教学氛围还是严肃和压抑的，学生就会从心理产生抗拒，导致对教学的参与度不高。所以老師在教学时，应该多利用一些好的方式让整个教学氛围更加轻松和愉快。一些简单有趣的语言，相比严肃的语言会更能让学生接受。首先老师要先以放松的心态去进行教学，才能让学生觉得放松，从而愿意配合老师，积极主动地参与到课堂中。好的学习环境对师生的作用很大，老师教学更加容易，学生接受教学也会更加主动和放松，这样不仅提高了学生的参与度，还可以提高整个教学的效率。所以老师想要提高小学体育课堂学生的主动参与度，营造一个轻松的教学氛围是很有必要的。

二、合理激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师。如果体育课的教学内容是学生感兴趣的，那么不用老师去反复强调，学生也会自己主动去进行学习和参与，关键是如何把上课的内容变成学生感兴趣的内容。老师在进行日常教学时，可以先了解学生对什么运动感兴趣，在符合授课要求的前提下尽量将授课内容变成学生喜欢的运动。面对自己喜欢的运动，对学生还是很有吸引力的。老师上课不能仅仅依靠自己的想法和喜好来设计教学，毕竟是为了教育学生，所以教学内容和学生相关才是正确的。想要提高学生的参与度，只有老师尊重学生、了解学生，这样设计出来的教学内容才更适合学生，也能引起学生的兴趣。所以，我们想要提高体育教学中学生的主动参与度，在教学内容设计时应该多关注学生，以学生的兴趣为主导，从而促使学生产生兴趣，主动参与教学，配合老师的教学。

三、游戏化教学

小学生天性爱自由，这个年纪的他们不喜欢受约束，也不喜欢一板一眼的教学方式，所以老师在日常教学时，可以适当地改变自己的教学方式，多利用一些比较灵活和有效的教学方法。其中，游戏化教学是很有效的一种方法，它借助游戏的手段，让学生主动去参与，在游戏中学会合作，学会交流，从而促进学生的成长。在日常教学时，我们想要提高体育课上学生的参与度，就可以采用游戏化教学这样的手段。在课堂中，多引入一些简单的游戏，可以调节整个课堂的气氛，还可以让学生主动参与游戏，相比简单的课程内容会更加具有趣味性，也更适合小学生的特点，所以会更加激起学生主动去参与。我们的教育在不断进步，一些好的方式和方法都在不断地出现，老师应该学会去利用这些方法来提高自己的教学。所以，在小学体育教学时，想要提高学生的主动参与度，老师就可以在教学时多借助游戏这样的手段，让学生在游戏中得到锻炼，在游戏中配合老师的教学，从而提高整个课堂的参与度。

四、正确对学生进行评价

在学生完成一些老师要求的动作时，老师的评价也会影响到学生对这门课的感受，从而影响学生对这门课的参与度。在体育教学时，要求学生完成一些动作以后，老师要做的更多是鼓励学生，多指出学生完成得好的方面，避免一味地批评学生，导致学生对体育课产生抗拒。老师在进行评价时，应该注意方式和方法，多做些正面的评价，让学生产生信心。老师评价的时候，语言也不能一成不变，要根据不同的学生来进行不同的评价，从而适合每个学生的性格特点，这样也能让学生更加愿意接受老师。在评价时，也提出一些针对性的意见和建议，让学生能够提高和进步，这样也能促使学生去进行体育运动和锻炼。一个正确的评价，可以让学生产生信心，变得更愿意去接受老师，在老师的评价中也能得到进步，所以我们想提高学生的参与度，老师应该正确地对学生进行评价。

一门课，只有学生主动参与，才能使教学顺利地进行下去。想要提高小学体育教学时学生的主动参与度，老师应该采取一些好的方式方法，从而实现自己的目的。

参考文献：

[1]李传东.浅谈体育教学中如何提升学生主动参与性[J].中国校外教育，2014（11）.

[2]张玉兰，孟红义.小学体育提升学生主动参与度的策略探究[J].新课程，2015.