浅谈“抻”在鼓子秧歌风格特征中的价值

王丹妮

【摘 要】鼓子秧歌是山东三大秧歌之一，动作粗犷豪放，刚健有力，动律特点强调“稳”“沉”“抻”“韧”。而在其中，“抻”作为肢体延伸的动势形态，为鼓子秧歌增添了别具一格的韵味。

【关键词】鼓子秧歌；“抻”；动律特点；风格特征

中图分类号：J7 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）31-0098-01

舞蹈作为传统艺术的一大类别，在我国这片厚土上，更是层出不穷，历代相传。其根植于儒家文化，广泛汲取当地民俗特色与生活习惯，形成了以海阳秧歌、胶州秧歌、鼓子秧歌为代表的，丰富多彩的山东民间舞蹈。而鼓子秧歌作为三大秧歌中，最能彰显男性精神气概的舞蹈类别，更因其独特的风格特征与艺术价值备受关注。

一、鼓子秧歌的风格特征

鼓子秧歌在山东地区广泛流传，并以济阳、商河、阳信、惠民四大播布区，形成了风格各异的四大流派。这四大流派均继承了鼓子秧歌粗犷豪放的风格特征，并根据不同的地域环境与人文环境，孕育而成了具有浓郁本土化特点的艺术特性。例如，商河鼓子秧歌大方有力，粗犷豪迈，在伞的运用上喜欢“高架势”，給人开阔大器，威风八面的感觉；而惠民地区则不同，古朴沉稳，动律也比较缓慢，而且在功架上多用“低架势”，棒与花也各有所长，独具看点。此外，角色所用舞蹈道具的不同，自然而然形成了动律差异，而所呈现出来的动律韵致也产生了不同。

二、“抻”在鼓子秧歌中的体现

（一）动作起势时“抻”的体现。鼓子秧歌动作完成过程中，有一个重要的环节，名为“起势”，意指动作的起始。“起势”多用于武术之中，代表着套路的开始，而将其修饰于舞蹈，也体现了将力量逐渐释放，并贯穿于全身的过程。而在动作起势时，“抻”作为动律特征便鲜明地体现于其中了。

以鼓子秧歌代表动作“劈鼓子”为例。顾名思义，“劈鼓子”的核心动作应为“劈”的一瞬间产生爆发力，但仅仅强调“劈”时爆发力，似乎并不能完整地呈现该动作的整体风格，因为其中有一个重要的环节同样值得注意，那即是劈之前，力量收拢积蓄的过程，也是我们称之为“起势”的过程，在该过程中，“抻”可谓体现到了极致。起势时，双手位于身体两侧，随着鼓点的变化，从身体两侧向上方移动，力量贯穿于动作末梢，并逐渐加强，使肢体得到最大程度的拉伸，形成一种强大的扩张力，而当力量集中于头顶上方时，随着一声清脆的声音，瞬间劈开，通过动作的持续延伸，形成定格造型，至此动作完成。

（二）动作延伸时“抻”的体现。以鼓子秧歌代表动作“推伞”为例，完成动作时，舞者左手持伞，右手成虎口掌，并随着节奏向右侧走下弧线推出，像是拉牛皮筋，柔中带刚，富有韧劲，而这个过程“抻”无疑起到了重要的作用，没有“抻”就没有延伸，更没有拉伸，更不会产生在阻力中运动的美感。并且，完成该动作，“抻”还起到了控制身体姿态的重要作用，随着右臂的“抻”的过程，身体向左侧拧转，形成一种相反的对抗的力，从而，点缀了整个动作的风韵。

（三）动作收势时“抻”的体现。“抻”作为鼓子秧歌动律特征之一，不仅体现于动作的起势与延伸，更显要地体现于动作的收势中，可谓贯穿动作始终。在鼓子秧歌动作“磨韵”中，舞者身体需呈板腰状，靠于斜后方四、六点，从而，完成平移的过程。而在这个过程中，身体需同磨盘一般，平稳地移动，因此，对“抻”的强化便格外重要的。其一，“抻”使动作平缓，负重感十足，更利于凸显磨的特点。其二，“抻”更利于凸显人物的形象，给人以沉稳，厚重，扎实的感觉。

三、“抻”在鼓子秧歌风格特征中的价值

（一）增强演员肢体的与控制力与表现力。对于“抻”的注重与强化，不仅强化了鼓子秧歌的风格特征，更有利于训练者肢体控制力的提升。因为，抻”的体现有赖于训练者对于力量的控制，力量释放过快，过慢均不为抻，因此，肢体控制力无疑是重要的一个环节。不论是“推伞”中上肢的“抻”，还是“磨韵”后背的“抻”，无一离不开肢体的控制力，唯有控制才能将力量收放自如，精准释放。

（二）强化演员对于舞蹈节奏的掌握。“抻”的体现不仅需要肢体的控制力，更依赖于训练者对于节奏的掌握，因为，“抻”并非一味的拖长节奏，而是在力量的运动过程中，按照节奏进行快慢适宜的处理，因此，对“抻”的训练也会增强演员对于舞蹈的节奏的掌控。这种掌控并非是单纯的合拍，而更多的是在开始与结束间的过程中，将动作的进行合理的分配。有部分舞者在训练时，能完整的契合动作开始与定格造型的节奏，但在运动过程中，却出现了节奏不平均的情况，这无疑就是节奏的掌握感不够强。因此，我们对“抻”的练习，便可极大的增强舞者对于节奏感的掌握。

综上所述，“抻”作为鼓子秧歌四大动律特点之一，贯穿于动作始终，在对秧歌风格性的塑造中更起到了重要的作用。并且，“抻”确保了节奏的平稳，使动作所蕴含的力量收放自如，张弛有度，从而，使鼓子秧歌能够彰显浓郁的地方特色与独特的艺术价值。因此，通过对于“抻”的强化与注重，对于把握鼓子秧歌整体的风格性，更好地发挥其“稳”“沉”“抻”“韧”的动律特点，奠定了重要的基础。

参考文献：

[1]刘晓真.从田野到课堂——鼓子秧歌、二老艺人和北京舞蹈学院[J].北京舞蹈学院学报，2012（02）.