教学技术应用在小学语文教学中的实践与创新

摘 要：随着我国互联网的不断普及和发展，信息技术与教育的结合越来越紧密。教育技术在教学中的应用也成为很普遍的现象，从一开始的投影仪PPT教学到现在的网络微课视频，技术不断升级和更新，学生的课堂学习已经进入了新时代。信息技术下的教学技术不断更新，对于语文学科来说，也面临着创新和改变。语文作为小学教育中最基础的学科之一，在小学阶段要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的情感感知力和想象力，为学生之后的学习打下良好的基础。

关键词：教学技术；小学语文；实践；创新

一、 利用技术创设特定情境，让学生的情感得以激发

语文学科的最大特点是情感的激发和感性思维的发散，语文教材中课文的选取也是经过教育专家和学者精心挑选过的，适合小学阶段学生语文学习启蒙。通过教育技术创设特定的教学情境，可以引导学生去感悟文章的情感表达和优美的画面描写，跳出单一的、平面的书本，借助想象遨游于语文学科的天地，领悟语言世界的灵动和丰富。

例如，在进行《秋天的雨》这部分教学时，由于小学生情感理解和思维发散能力有限，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，这种含蓄的感情抒发方式以及抽象地语言表达会让学生在理解起来有一点的困难。为此，借助多媒体技术辅助教学势在必行。教师可以提前通过网络搜索一些素材制作成幻灯片，搭配上背景音乐。……