个体差异教学在高中体育足球教学中的应用分析

廖德胜

（广东省东莞市第十高级中学，广东 东莞）

一、个体差异教学的概念

实际上这种教学方法就是足球教练或者是教学人员在对高中生进行足球教学时，掌握每个高中生的个体化差异，为了提升足球教学的质量，按照高中生的个体差异开展教学活动，促进每个高中生都能在足球学习方面的提升。加强教学手段的针对性，实际上就是将高中生按照足球方面的能力以及学习能力，划分为不同的层次，然后分别实施教学策略。这样可以因材施教，保证每个高中生都能得到最适合自己的学习方法。从而都能得到提升，增强高中生学习足球的信心。提升高中阶段足球训练的质量，为足球事业后备人才的培养奠定良好的基础。

二、个体差异教学在高中体育足球教学中的应用

1.划分小组

根据高中生的认知水平以及学习能力进行合理的分组，实际上对高中生进行分组是个体差异教学实施的第一个步骤。在足球教学中，教师要考虑到的就是高中生的基础，体能以及认知能力等众多因素。这些因素决定着高中生在学习足球方面，具备怎样的起点以及学习的需求。然后高中生就可以被教师分为不同的组别，每个小组都有针对性的学习任务，每个小组中也可以设立组长副组长等职务，协助教师完成各类教学活动的组织。这样可以让每个层次的学生都能得到最适合自己的教学，提升高中生的学习积极性，培养高中生足球学习的兴趣。……