浅析如何利用实验设计提高高中物理电学教学质量

戴 辉

（福建省清流县第一中学，福建 清流）

在高中物理课程中，电学是一门重要的教学内容，但是对于学生来说也是学习难度较大的教学内容，所以，教师要不断地完善电学教学方案，充分了解每一位学生真实的物理电学学习进度与需求，制定出符合学生发展的电学教学方案和实验设计，提高学生参与物理电学实验过程的自主性与积极性。在高中物理电学实验教学中，教师要注重知识和实践、方法和过程、态度和情感的相互结合，选择合理、科学的电学实验模式，让学生对所学的物理课堂知识有较为透彻的理解和认知，做到学以致用，充分意识到学习物理的实用性与重要性，从而全身心地参与电学实验中去。

一、选择学生感兴趣的电学实验设计

对于较多学生来说，高中物理电学是一个较为枯燥无味的学习内容，很多学生对电学实验缺乏学习的自主性与积极性，所以教师首先要选择学生比较感兴趣的电学实验设计，俗话说，兴趣是最好的教师。学生只有全身心地投入到电学实验过程中，才能够对所学到的电学理论教学内容有较为深入的理解和认知。教师要善于抓住学生的年龄特点与心理活动设定科学的总体目标，让每个学生都能够跟得上电学教学进度，潜移默化地提升学生的物理认知能力水平与掌握能力。在操作电学实验过程中，教师要杜绝学生出现损坏电学仪器的问题，指导学生科学、正确地去操作实验，尽可能保证实验的准确性与安全性。……