初中语文阅读教学之我见

李彦红

（吉林省榆树市五棵树镇中学校，吉林 榆树）

语文是基础，其具有较强的综合性、情感性与实践性，在学习的过程中需要学生全身心投入。而在语文教学中，尤其是初中语文教学中阅读教学是重中之重，学生阅读能力的高低会影响到语文的整体成绩，同时对其他学科的学习也会产生影响。培养学生的阅读能力是教学中可持续发展的重要体现。因此，作为初中语文教师，应重视阅读教学，不断提升学生的阅读能力，与此同时，学生的情感会在阅读中受到熏陶，对于陶冶情操发挥着重大作用。而教师在具体的教学中应该怎么做呢？现结合多年的语文教学经验总结以下几点：

一、调动学生阅读积极性，使其充分参与课堂

要想培养与提高学生的阅读能力，首先应调动其学习的积极性与主动性。教师应主动为学生营造良好的阅读氛围，让学生在课堂上成为阅读的主人，在自己主动的阅读中体会到学习的乐趣。在良好阅读氛围下学生的主体意识被激发出来，参与阅读的积极性会越来越高，在锻炼积极思维的同时可增强他们的勇气和质疑问难的胆量。相反，若是学生的主体意识没被激发出来，无论学习什么内容都终将是被动的，对于知识也只会是死记硬背，学习效果就可想而知了。

二、抓好每一个阶段，培养学生的阅读能力

培养学生的阅读能力是一个循序渐进的过程，在阅读教学中教师不能忽视对学生思维能力与想象力的培养，通过阅读教学能够促进学生创新思维的发展。……