网络流行语对高中语文教学的影响及对策

罗黎辉

摘 要 网络背景下，网络流行语对高中语文教学的影响越来越严重。如何规避网络流行语的不利影响成为了高中语文教师工作中的重点内容。本文针对网络流行语对高中语文教学的影响进行分析，从教师加深对网络流行用语的理解、拓展高中语文的教学范围以及提高学生的规范用语三个方面进行详细阐述，希望能够为相关的教育工作者提供有效的意见与建议。

关键词 网络环境;网络流行语;不利影响

中图分类号：G632                                                      文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0153-01

作为人类社会文明的体现，语言在人们的工作与生活中扮演着十分重要的角色。人们在工作与生活中运用语言进行沟通互动，表达观点。随着21世纪的到来，人们进入了网络时代。互联网背景下，网络流行语逐渐在人们生活中流行，并且影响着高中语文教学的发展。如何规避网络流行语中对高中语文教学的不利影响是目前我国高中语文教职工关注的话题。

一、网络流行语对高中语文教学的影响

（一）网络流行语影响高中语言美。网络流行语在高中生的日常交流中十分常见。究其原因，主要有两点。第一，高中生在日常生活中经常会接触到网络，在网络中又时常看到网络用语。久而久之，自己在交流的过程中便会不自觉的使用网络流行语。第二，高中生接触新鲜事物的能力较强，网络流行语属于新型文化的一种，对于高中生而言比较好接受。然而，创作网络流行语的人们素质参差不齐，道德水平高低不一，创作网络流行语的时候不会想的太多，经常出现随意篡改汉字的现象，例如，前一段时间火爆网络的流行语“蓝瘦香菇”，对汉字的用法不规范，影响了汉语的语言美。

（二）网络流行语影响汉语文化。近几年来，网络流行语在流行的过程中大多会有错别字的现象出现，有些流行语的语序是不规范的，甚至是错误的。这不仅会影响高中生学习语文的进度，而且影响到高中生对汉语文化的认知。网络流行语中比较普遍就是肆意篡改汉字的原有含义。前两年，网络中非常流行的一句话“我也是醉了”。这句话原本的含义指的是饮酒过量产生了醉意。而网络流行语中的意思则表现得是对于某个人某件事表达不满或者是无法理解。虽然网络流行语具有一定的趣味性，但是学生却很容易将网络流行语不自觉饿用来解题，影响了高中生对汉语文化的认知。

（三）网络流行语影响学生语言习惯。有人曾经对高中生使用网络用语情况做过调研，超过70%的高中生在学习和生活中都会使用网络流行用语。网络流行语具有一定的便捷性，新颖的形式很容易受到高中生的喜爱。因此，越来越多的高中生更加倾向于用网络流行语表达自己的情绪。然而，网络世界是虚拟的，网络流行语的创造者素质也是高低不一的。高中生在使用网络流行语的过程中很容易曲解语言本身的含义，影响高中生的语言习惯，对于高中生日后的成长带来不利的影响。

二、规避网络流行语不利影响的策略

（一）教师加深对网络流行语的了解。要想高中生有效规避网络流行语带来的不利影响，需要高中教师在平时的生活中加以引导。教师在日常生活中需要加深对网络流行语的了解，辩证、客观的看待网络流行用语，对于网络流行用语，不能采取全盘否定的策略，强制学生禁止使用网络流行用语，而是应该加强自身对网络流行用语的了解，熟知网络流行用语的延伸含义，了解为什么高中生热衷于使用网络流行用语，对症下药，找出解决问题的关键。高中生使用网络流行用语一方面是本身的好奇心驱使，促进他们接受网络流行用语;另一方面高中生在正处于青春期，希望通过网络流行语来获得更多的关注。基于这两点，高中语文教师需要对症下药，在日常的生活中加强与学生的沟通，以朋友的角度帮助他们分析网络流行语的好处和弊端，说明网络流行语对学习造成的影响，引导学生使用优秀的网络流行用语，规避不好的网络流行用语。

（二）教师需要拓展高中语文教学范围。作为教学活动的参与者，教师在高中语文教学活动中扮演着重要的角色。高中语文教师在改变高中生摒弃粗鄙的网络流行用语中起着十分重要的作用。为了改变高中生过度依赖网络流行用语的现状，教师需要拓展高中语文教学范围，结合本学期的学习情况推荐经典课外读物，在平时的学习中规范学生的书面语言和口头语言，从而提升高中生的语文素养。高中语文教师通过扩展高中语文教学范围，让学生参与丰富多样的教学活动，让学生感受到汉语语言的魅力，加深高中生对汉语语言的认同感。课堂上，教师需要锻炼学生规范化使用语言的能力，加强传统语言教学，让学生了解到传统语言的重要性。此外，教师需要引导学生正确判断网络流行语言，提升高中生独自辨别网络流行语言的能力，从而不断丰富自身的语文素养。

（三）教师需要提高学生的规范用语。提高高中生的规范用语，对于规避网络流行语不利影响具有重要作用。要想从根本上提高学生的规范用语，重要的是提升高中生的自觉性。作为人类历史传承的重要载体，语言是人类智慧文明的体现。无论是在社会中、还是在生活中人们的沟通都离不开语言。高中语文教师在日常的教学活动中，需要将规范学生对文字的使用纳入教学重点。

高中语文教师要想提高学生的规范用语，需要为学生营造良好的文字语言规范使用环境，并且自身做好规范带头作用，引导学生共同使用文明用语。

三、结语

总而言之，高中语文教师需要意识到网络流行用语对学生的影响，并且制定符合学生实际情况的教学方法，规避网络流行用语中对学生的不利影响，规范学生的语言使用情况，提升高中生的语言素养。

参考文献：

[1]宋永晖.论网络流行语对高中语文教学的影响及对策[J].学周刊，2018（04）：53-54.