中职物理教学与专业融合下的实施方案设计

【摘要】中职物理教学由于其自身难度较大，且书本内容相对较为抽象，不利于课堂教学的开展，而其与专业进行融合后则可以在一定程度上保障学生学习的积极性和主动性，有利于中职物理教学工作的开展。本文主要是对中职物理教学过程中所存在的问题进行了分析和研究，并对其与专业融合的方案进行了设计和探讨，以期为提高中职物理教学水平提供参考并奠定基础。

【关键词】中职教学 物理 专业融合 教学水平

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0161-01

前言

中职物理作为中职教育的一门基础性学科，主要是作为通信类和计算机网络类学科学生后续学习奠定理论基础。由于不同学科实际工作情况不一致也就导致了物理教学的要求也不尽相同，一般通信类专业对物理学科的要求较高，而计算机网络专业对其教学要求则较低。因此，中职物理学教师应该仔细研究学科之间的不同特点以及后期学科内对物理学内容要求的程度，对中职物理学科教学进行设计和规划，并积极研究中职物理教学与专业融合的实施方案，进而为中职物理学科的教学质量提供专业的服务。

1.当前中职物理教学中所存在的问题

中职院校的教学主要是针对后期工作实践所开设的，所以中职院校物理学科教学工作不仅仅是教授文化内容，而且还需要为后期专业技术课程的开展打下坚实的理论基础，所以做好中职物理教学与专业融合的方案设计对于物理学科的教学开展具有重要的意义。……