现代信息技术视角下应用型本科院校翻译教学研究

李小川，谭 敏

(长沙学院外国语学院，湖南 长沙 410022)

应用型本科院校，顾名思义,是指以实施本科教育为主,以培养适应经济社会发展需要的应用型人才为突出特征的一种新型高校[1]。潘懋元教授概括了应用型本科院校的四大特征：第一，以培养应用型的人才为主；第二，以培养本科生为主；第三，应用型本科应该以教学为主；第四，应用型大学应该以面向地方为主[2]。应用型大学与研究型大学的最大区别是其定位和发展目标相异，应用型本科院校的职能是满足社会对应用型人才的需求，推动高等教育大众化。就翻译教学而言，培养应用型人才就是让学生获得翻译能力，毕业后直接进入就业职场，胜任翻译工作，服务地方社会经济发展。

相对研究性大学，应用型本科院校学生基础薄弱，办学条件和师资力量也相对滞后，因此，在人才培养目标、课程设置、教材编写、教学方法上应该有自己的特点。翻译教学的目标是“……毕业生应掌握相关工作语言，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德……毕业生能够胜任外事、经贸、文化、教育、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作”[3]。近年来，研究者针对应用型本科院校英语翻译教学现状、存在的问题进行了分析，指出目前应用型本科院校翻译教学在课程设置、教材选用、教学方法上存在与人才培养目标不符，翻译教学内容与市场、社会实际需求脱节、毕业生英文功底缺乏竞争力，特色不十分突出等问题。