网络舆情视域下高校辅导员执网能力的培育

褚淼

摘 要：现如今，网络信息技术不断发展，这一技术走进高校校园后极大地提升了教学效率，也为辅导员执网能力提供了便利，这在一定程度上会对网络舆情起到指引作用，有利于引导学生树立正确的“三观”，大大提升网络应用效率。文章首先对网络舆情做了基本介绍，然后提出了强化辅导员执网能力的有效措施。

关键词：网络舆情；高校；辅导员；执网能力

中图分类号：G206

文献标识码：A

一、网络舆情基本介绍

1.定义

所谓网络舆情，指的是借助网络载体进行认知传播，认知相同的群体能够自动聚集，并且这类人群的态度和行为具有引导作用。网络舆情能够间接推动事件进展，同时，还会产生一定社会影响，要想在高校实现网络舆情正确引导的效果，应首先加强辅导员的舆论引导能力。

2.现状

现如今，高校开展教育工作以及校园活动的过程中，通过网络载体传播消息、提供活动方案，师生通过该平台进行消息阅读、转发，常见媒介形式主要有微信、微博、QQ、论坛等，师生能够在这一平台中表达对某一社会事件的意见。同时，还能完成热点问题的有效性讨论，进而扩大事件影响力。随着网络载体的不断出现，网络舆情的作用越来越突出，并且学生参与度越来越高，这在一定程度上加大了辅导员对网络平台的管理难度。由于高校学生的思想相对活跃，学生对事物的认知和理解相对独特，一旦这一主体引导的网络舆情不加以规范，那么会传递较多负能量，这对高校建设、社会发展具有消极影响。……