《国家学生体质健康标准》大学组评价体系的比较实证研究

张晨铭　张乐嘉

一、前言

2007年国家正式颁布并全面实施了《国家学生体质健康标准》（2007）（以下简称旧《标准》）。国家要求学校每年进行学生体质测试，其意义在于能够全面了解本校学生体质健康状况及个体差异，解自身体质发展水平，以促进学生积极参加体育锻炼，并通过锻炼改善体质健康水平，促进身体全面发展。为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，引导学校深化体育教学改革，推动各地加强學校体育工作，促进青少年身心健康、全面发展，2014年7月18日，国家教育部、体育总局颁布了《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称新《标准》），要求各级各类学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作。

二、研究目的、研究对象与研究方法

（一）研究目的

把本文通过对新《标准》与旧《标准》的测试指标、权重、评价标准以及运用实测数据对两个标准最终的评价结果变化情况进行对比，以期为进一步发展完善学生体质衡量标准，客观评价学生体质健康状况提供参考，并为推进大学生体质健康测试工作的高效开展提供理论和实践依据。

（二）研究对象

本研究以北京师范大学包含20个不同院系的所有2013级本科生为研究对象，其中男生463人，女生1610人，共2073人。以其2014年体质健康测试后的数据运用两版标准评价结果进行对比研究。

三、结果与分析

（一）旧《标准》与新《标准》的内容对比

1.测试指标的对比

新《标准》中的测试指标取消了旧《标准》中的可选测项目，均为必测指标。……