探析高职体育篮球教学

韩凯

篮球运动时一项团体对抗的球类运动门类。它具备的特征是非常显著的，团体性、娱乐性、观赏性和对抗性。篮球运动既具有一般体育运动的锻炼价值，又具备独特的功能。在瞬息万变的篮球比赛过程中，球员神经系统随之越加的灵敏，大脑的综合分析能力与应变能力都会得到极大的提升。同时，对抗竞争的游戏模式，不仅刺激学生积极参与，也培养了学生的拼搏精神和团队配合的能力。篮球教学一直是体育教育的重点内容，为了积极有效地实现体育教学目标，本文将从下面四个方面开展探讨。

一、激发学生的兴趣，展现篮球的魅力

兴趣是个人对事物或活动的偏好，当个人从事这类活动的时候，能够感到内心的愉悦和满足。当学生感兴趣，才有一种无形的动力，促使学生对其感兴趣的事物进行深入的了解和积极的学习，进而提高学习的质量。其次，据科学研究表明，人生的幸福感来源于兴趣与投入。人们喜欢休闲的时间，这是毋庸置疑的，但是真正令人感到幸福和滿足的则是专心致志地投入某种活动中。

高职院校的学生已经在中小学阶段对篮球运动有了一定的了解，但是并不是所有学生都会对这项运动产生兴趣，特别是多数女同学，她们可能只是会围观学校或班级的篮球比赛，之外就没有过多的兴趣。因此，如何使学生对篮球课产生兴趣，尤其是平时不爱运动的学生，这是每一个体育教师都需要寻思的问题。……