中国农村学校体育教育现状与思考

赖荣旺

一、引言

我国在教育教学过程中，一直提倡着“德智体美劳”的全面综合素质及思想政治体系的正确形成。而体育对于在校期间进行学习的学生而言；其也是对学生在成长阶段和后期的社会生活中，有相应正确的习惯、能力和意识组成的基础建立的基本条件，在人常规的成长过程中，体育在这之中不仅担当着健康快乐生活的身体锻炼手段，企业包含着在相关的运动过程中以身体健康作为物质劳动的基础。因此，在相关的教学教育中，学校和教师不光要对学生的主体科目进行完善和加强，同时也要在体育等相关的辅助科目上予以一定的重视和关注，确保学生在学习期间身心的健康发展和综合素质的有效提升。

二、中国农村学校体育教育现状

在长期的教学过程中，我们了解到青少年的身心发展与民族的兴衰有着相对应的联系，由梁启超在维新变法中提出的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”的观念中，可以看出教育是建立在现代化社会主义下，与自身的生产劳动相互协调，为全面发展社会主义事业的前提条件。我国的教学发展过程中，像体育科目这样的辅助教学，在保证学生身心健康发展的同时，也间接的影响着我国高素质人才的培养形成。但在目前的教学改革中，虽在城市中，相关学校的教学理念和教学方案有相应的转變和完善，但在基础公共设施较为不足的农村学校中，在传统教学影响下，教师和学校在教学方案的规划中，重视主要科目的基础知识教育，忽略体育等辅助科目对教学内容实质性的作用；……