简析初中数学学习方法的指导策略

谷海英

摘要：学习方法指导的目的，就是最大限度地调动學生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。那么，在新课程下，如何让学生感到数学好学，把学数学当成一种乐趣，如何指导学生学习数学，真正做学习数学的主人呢？笔者在本文中就如何指导学生学习数学作了一些探讨。

关键词：初中数学；学习方法；指导策略

一、加强自主学习

自主学习是最重要的学习方法。 数学课的自主学习一般包括三个环节：课前预习——课内自习——课后复习。 数学内容不像其它学科的内容具有生动的、具体的情节，它主要是靠计算和推理，因此，自学数学的方法也就具有其特殊性。

（一）课前预习。

在接受教师检查的同时，做到经常不断地自我检查。 这样预先了解困难在哪里，便可以带着问题去上课了，可以大大提高听课效率。 长此以往，养成习惯，一定能提高学习成绩。

（二）课内自学。

数学课，教师绝对不能满堂灌。 要引导学生自己学习，自己去解决问题。 如果由教师主讲，学生主听，不让学生有自己独立学习的机会，无论怎么奏效，学生也是学不会学习方法的。 从某种意义上说，学生的自学方法也是靠“逼”出来的。

（三）课后复习。

学习过的知识，包括新学习的方法，如不及时复习和巩固很快便会被遗忘掉。 因此，复习要及时。 先复习一下今天教的例题、概念、定理，总结一下今天学习的知识。 归纳为几个方面，使之进一步与头脑中已有的知识经验结合起来，加入到认知结构中去。 如果经常这样做的话，我们的知识就会越学越活，已掌握的方法也就会越来越灵活。

二、重视读法指导

初中新生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学书，他们往往是死记硬背。 比如在学习平方根概念时，同学们都知道“一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。 ”“一个正数有正、负两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。 ”可是在做判断题时，4是16的平方根（ ）；16的平方根是4（ ）。 这两道判断题前面一道总是做不对，后面一道倒是都能做全对。 因为他们更熟悉一个正数有两个平方根，却不能很好地理解平方根的概念，就因为没好好读懂平方根概念，这使初一新生自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。

因此，重视读法指导对提高初中新生的学习能力是至关重要的。 在教学过程中，教师应指导学生学会读书的方法，做到眼到、口到、心到、手到。 新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。 然后细细的读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。 再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读“懂”，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。

三、重视课内听讲

初中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降，因此，重视听法指导，使他们学会听，是提高学习效率的关键。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。 认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。 在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 听教师讲课要重点突出，层次分明，要注意防止“注入式”、“满堂灌”，一定掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。 这样，让学生抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能使其由“听会”转变为“会听”。

四、指导学生记忆

初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。 因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然要求。

教学中，首先要重视改革教学方法，抛弃满堂灌，以避免学生“消化不良”，其次要善于结合数学实际，教给学生相应的方法。 比如：① 理解记忆法，② 简化记忆法，③ 形象记忆法，④ 对比记忆法，⑤ 口诀记忆法，将数学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。 此外，我们还应该让学生明确各种记忆方法。

五、适当多做练习

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。 学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。 以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。

（一）必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。

课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握；课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速作出。

（二）多做综合题。

做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。 “多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。 如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在考试中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

总之，数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。