小学英语课堂中趣味化教学模式研究

毛洪举

【摘要】作为学生系统性、规范化英语学习的第一站，小学英语课堂教学的重要性不言而喻，其应当成为培养学生英语兴趣的“第一阵地”。在课堂教学中，教师可以采用趣味化教学模式，在寓教于乐的过程中，全面激发学生的求知欲望和学习兴趣，让学生更加喜欢学习英语。

【关键词】小学英语 课堂教学 教学模式 趣味化

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0116-02

在小学英语课堂中，培养小学生的英语学习兴趣，既有利于课堂教学的充分展开，也有利于学生之间的交流和沟通。在具体教学中，教师要把“趣味化”作为教学准则，用生活理念构建英语教学大课堂，采用生活化、趣味化的英语教学方式，让教学与生活融为一体，全面激发学生的学习兴趣，真正发挥英语作为一种语言的交流作用。

1.小学英语课堂采用趣味化教学的意义

作为一项实践活动，课堂教学是否有助于学生的发展，这是衡量课堂教学是否有效的重要标准。对于教学效果的衡量，其核心就是要看学生對于这门课程是否有着学习兴趣、是否主动去学习、怎么样学、会不会学。我们知道，课堂教学的好坏不是教师的个人教学行为决定的，也不是学生的考试成绩决定的，而是通过教师与学生在一段时间内的交互行为，学生最终取得了怎样的进步和成长。就小学英语课程而言，其开设目的就是要帮助学生培养学习兴趣、形成初步语感、打好语音语调基础、灵活运用所学知识进行简单英语交流，促使学生通过对于英语课程的学习，丰富生活经历、树立学习信心、开拓个人视野。……