探究构建高效初中英语听说课堂的策略

董文文

摘 要：英语学科作为一门语言类学科，其教学的重点是培养学生的听、说、读、写能力，其中听、说能力是与学生的英语实践能力息息相关的，而英语教学的最终目的即使得学生能够熟练的运用英语来进行交际，因此，听说能力的培养是英语教学的重中之重。本文将从课程导入、课程指导、运用多媒体以及设置教学情境四方面探究构建高效初中英语听说课堂的策略。

关键词：高效；初中英语；听说课堂

听说能力的培养无疑是语言学科学习的关键，而纵观以往的英语教学不难发现教师多重视读、写能力的培养，而忽视了听说能力的培养，这就导致许多学生掌握的英语为“哑巴式”英语，即会读、会写课本涉及的内容，却不能用英语很好的表达自己及与他人交流，这就导致了英语的学习失去了其实际的意义。因此，教师在教学的过程中，要善于利用有效的课堂时间，使得学生在有效的课堂时间内更好的掌握英语听说能力，创建高效的英语听说课堂。

一、巧设课程导入，激发学生积极参与英语听说的兴趣

初中时期的学生对于熟练的英语听说能力带给生活的便利以及学习的帮助还没有深刻的体会，即初中生还没有意识到英语学科的优点所在，教师在教学的过程中为了激发学生积极参与到英语听说课程活动中的兴趣，则可以巧妙设置课程导入，让学生在短短几分钟的课程导入中产生对于掌握英语听说能力的兴趣。……