以职业胜任力为导向探索医学实验教学辅助系统

秦 颖， 张军芳， 沈慧霞， 郑加麟， 周明正

(同济大学 医学院，上海 200092)

0 引 言

以胜任力为导向的教育(Competency-Oriented Education，COE)，是指围绕职业胜任力，即既定教学目标的教育体系。COE不拘泥于固定模式，通过多种教学模式与评估，从人才培养目标出发，反向设计，建立培养标准、课程体系、考核评价和持续改进机制，引导学生达到预定教学目标。COE自1981年Spady[1]首次提出以来，在全球范围内产生广泛影响，已成为美国、英国、加拿大等发达国家教育改革的主流理念[2]。随着社会发展和医疗水平不断超越，我国对医学人才的需求日趋多样化。2015年，国务院提出推进分级诊疗制度建设的指导意见[3]，对多层次、复合型医学人才的需求越来越受到重视。遵循医学教育规律，从我国国情出发，顺应2030健康中国的需求[4]，同济医学在多年国际合作的基础上，借鉴国际先进模式，于2016年开始构建多出口、多层次的“以职业胜任力为导向，以学生为中心”的人才培养体系，培养具有同济特色的卓越医学人才。其中，包含实验教学在内的多学科贯通的基础医学整合课程作为同济医学教育的主要建设内容之一，于2017年春季学期全面展开，并同时启动围绕整合课程的教学辅助探索[5]。

1 以职业胜任力为导向的医学课程整合及实验教学

传统医学教育采用以学科为中心的3段式教学模式，顺序进行医学基础课、临床专业课和临床实习教学，在实践中逐渐显露出学科融合障碍、教学内容重复、基础与临床知识脱节等弊端[6]。……