浅议小学作文微课的设计与应用

路曼

[摘   要]小学作文微课展现了数字时代的“微”特征，具备高端、容量大、精致、精准、动静结合、不断创新等特点。教师在设计作文微课时，可以从高、大、小、准、动静结合、新等多个角度入手，发挥微课的优势，突破其局限，发展以新促旧的作文教学。

[关键词]小学语文;作文;微课

在数字化时代，微课教学逐渐成为一种趋势。微课展现了当代教学“微”时代的特征，将微课运用到小学语文作文教学，其实质是扩大优质资源供给，优化教育资源配置，为受教育者提供更多、更好的教育选择。小学语文作文微课，是指在小学语文作文教学中，把握特定教学内容、教学方法或策略，集合图片、文本等多重媒介，通过微视频的形式，在传统课堂、网络在线、移动学习的过程中广泛应用的课程。小学语文教师若能把握微课教学的要点，发挥其长处，可以使作文教学事半功倍，学生也能获益更多。把握小学作文微课，可以从以下几个角度着手。

一、高：虚伫神素，脱然畦封

传统小学语文作文教学模式是两至三节课，分别用于讲作文、当堂作文和赏读作文。这种模式存在一些问题，如传授时间多，训练时间少;批改与评讲时间相隔太久，反馈不及时等。而微课可以通过信息技术与作文教学的融合，改进旧模式的弊端。微课通常会用到电子白板、手写板、黑板、白纸、Pad、录屏软件、DVD摄像机、手机、数码相机、话筒等工具。一堂十分钟左右的作文微课可汇集多种先进多媒体技术的优势，便于学习者保存到电脑和手机中，实现课堂外的学习。……