浅谈初中政治教学中如何培养学生的思维能力

摘要：初中时期是学生思维发展的重要阶段。在这一阶段不仅有助于学生再现性现象思维的发展，另一方面，还有助于学生形式逻辑思维以及辩证思维的培养。但是由于学生个体差异性以及不平衡性明显，造成学生差距明显。如何从学生的这种差异性以及不平衡性入手，培养学生思维能力，促进学生思维发展，已成为了广大教育工作者首要的教学目标。基于此，本文下面将以初中政治教学为例，简要探讨学生思维能力的培养策略，以期帮助广大教师工作者，提升教学质量，优化课堂教学效果。

关键词：初中政治；课堂教学；思维能力；培养策略

政治课程作为我国中学教学中重要组成部分，无论是对于学生道德品质的形成，还是学生学习能力以及思维能力的提高与培养都有着的深远意义。但从我国现阶段的教学现状来看，初中政治教学存在诸多问题，一方面，教学模式落后、单一，教学氛围压抑、沉闷；另一方面，学生的学习地位也得不到发挥，更别提学生创造性思维能力的培养。故在当前的初中政治教学中，教师需要根据学生的学习特点以及身心发展规律，积极思考与探索全新的教学对策，通过多样化、多元化的教学手段以及教学方式的运用，培养学生思维能力，实现课堂教学有效性，优化课堂教学效果。基于此，本文下面将从以下几个方面简要探讨在初中政治课堂教学中如何培养学生思维能力。

一、 灵活运用教学材……