基于国际/国家标准 提升电子显微分析实验教学水平

权茂华，　孙建林，　熊小涛，　薛润东

(北京科技大学 材料国家级实验教学示范中心， 北京 100083)

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国际标准和国家标准(下文简称为标准)不仅在工业生产和国际国内贸易方面不可或缺，也在科学研究的分析测试领域发挥着越来越重要的作用。新技术产品的检验、测试，科研成果的发表等均需要符合国际惯例的表达方式。在这种形势下，我国积极在国际标准化委员会(ISO)上发声，目前已有189项提案成为ISO的国际标准，特别是在高铁、核电、通信、汽车等领域，在国际标准上实现了从跟随到引领的跨越。

在科研和实验教学领域中，大型仪器设备，如扫描电镜、透射电镜(统称电镜)获取的实验数据的精确性和可靠程度的鉴别一直是电镜测试和实验教学面临的问题。

1　国际/国家标准在电子显微分析实验教学中的意义

标准是大型仪器设备测试数据精确性和可靠性的保障[1-2]。在高新技术产品迅猛发展和市场日益全球化的国际环境下，发展并执行检验、测试分析标准化,有利于展开新兴行业的国际合作、交流和贸易。电镜作为一种分析检测材料微观结构的有力工具,为应对新材料和纳米技术不断涌现的现状，提升其应用范围和测试分析的可靠性与精确性是首要解决的问题。在大型仪器实验教学中，不仅要让学生了解仪器的结构和功能，更重要的是要培养学生对实验数据的分析能力[3-6]。如何获得准确、可靠的实验结果是电子显微分析实验教学的重中之重。……