高校艺术生管理工作的思考

赵书英 赵登文

摘要：随着艺考热的持续升温，中学鼓励艺考、家长认同艺考、学生踊跃艺考的真相背后令人深思；越来越多的艺考生进入大学以后管理问题日益凸显，学生自身问题、学校教育与管理问题值得探究，本文以渭南师范学院为例，着重从定位准确、三方共管、班委建设、奖惩机制、真心真情五个方面进行分析，探究针对高校艺术生切实可行的高校管理模式和对策。

关键词：高校；艺术生；管理工作

随着艺考热的持续升温，国家每年录取的依靠生超过20多万，参加高考的艺考生已经突破百万，如此壮观的队伍确实发人深思。据调查，很多艺考生都是抱着“上一个大学”的心态参加考试而非出于对艺术的热爱，这背后有着诸多的无奈。反观当下，中国社会唯学历论，如今硕士、博士遍地，你不上个大学都不好意思和人家打招呼；而艺考对文化课要求相对较低，竞争相对较小，便成为很多考生的选择；加上艺术类专业学费在6000-12000元之间比普通专业高出许多导致一些高校盲目设立艺术专业，一部分高中学校为追求升学率鼓励学生参加艺考。就业需要学历，高校降低门槛扩招，老师鼓励艺考，不少考生便走上了一条看似“捷径”实则是“囧途”的艺考之路。近年来，不少省份艺考生的录取率降低到普通专业以下，热门专业和名校的录取人数更是少得可怜。即使通过艺考，进入大学，对专业热爱的欠缺也会使大学生活寡然无味，造成教育资源的浪费。

真的进入大学以后，高校艺术生的管理工作又是一个挑战。这里所说的艺术生管理主要指运用规章制度对艺术类大学生进行经常性管理，目的在于让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，形成自理、自治、独立生活、人格向善的能力。以渭南师范学院为例，作为地方一个师范类高校，2000年正式升任为本科院校，2002年开始招收艺术生，无论是专业设置和招生人数逐年递增；2015年艺术生专业设置和招生人数都达到了历史新高：音乐学院、美术学院、传媒学院开设了音乐、美术、艺术设计、广播电视编导、动画、数媒、产品设计等14个艺术类专业，共招生1069人；学费在9000-11000元之间，而普通专业的学费则在3500-5500元之间。经过调查发现，很多高校艺术生存在一些普遍的问题：政治理论素质薄弱，过于自我和个性化；生活方式崇尚自由开放，行为自控力差；文化基础比较薄弱，人文素养相对缺乏；形象思维活跃，逻辑思维相对较差等。[1]加上有些高校管理不到位、认识存在偏差，导致艺术生的管理工作比较棘手。国家要求高校辅导员要按照1：200的比例进行设置，实际包括渭南师范学院在内的很多高校已远远超过了这个比例，加之高校艺术生本身的因素、辅导员缺乏和艺术生数量的急增给高校艺术生管理工作增加了难度。

针对高校艺术生这个特殊的群体，就要具体问题具体分析，根据实际情况，采用有针对性的措施：

1.定位准确。当下，90后的艺术生更加追求个性和自由，加之父母的宠爱、特殊的学习经历等让他们很多人形成了躁动不稳定、倔强不服管教的狂放不羁的个性，针对大学里这个特殊的群体管理难度可想而知。所以，从事艺术类大学生管理工作的辅导员和其他老师更要客观地分析这个群体的特点，准确地定位，不能过高估计学生的素质和自律能力，同时也要看到艺术类大学生自己的才艺、善良、单纯等可爱的地方，鼓励引导他们养成好的习惯和行为规范。根据美国著名的心理学家马斯洛的需要学说来看，大学阶段正处于“尊重需要”高峰期和“实现自我需要”的急速发展期；[2]艺术类大学生年龄大致在18-23岁之间，虽然年龄上已经步入成年，但是还处在身心发展的重要阶段，正确引导他们安全度过人生观和价值观形成的关键时期十分重要。

2.三方共管。本着先成人再成才、安全第一的教育理念，针对高校艺术生的管理就要切实落实到每一个人，三方共管提供了一个全新的管理模式。所谓的三方，就是指直接负责学生的辅导员老师、二级学院（学校）、学生家长保持信息的畅通和同步，针对学生的学习、生活、实践活动等情况能够及时了解，有效促进学生健康快乐地成长并按时完成学业。

3.班委建设。班干部是辅导员老师的得力助手，建设一个积极向上的班委十分重要。针对高校艺术生这个特殊的群体，辅导员老师起到的更多是辅助和指导的作用，班长负责、班委共管、同学自治最后实现同学的自我管理才是最高的境界。第一，班委实现动态制、责任制、承包制，激发班干的积极性和干劲。班长、团支书、宿舍长、同学是一条线，班长、班干部、各自负责的同学是一条线，两条线汇总到班长那里，班长和辅导员及时沟通，确保能第一时间掌握同学的动向。第二，班委要各司其职，才能有效的协作管理好班级。班长统管全局，学委负责学习方面事宜，团支书负责学生思想工作方面等等，只有职责明确才能提高效率。第三，针对班干部进行荣誉倾斜。针对不同艺术类专业的班干部要经常召开全体班干部会议，增进交流，让学生意识到被需要的价值和成就感，荣誉的倾斜更是对他们工作的肯定。

4.奖惩机制。鼓励肯定和荣誉激励对艺术类的大学生同样适用，这就要求必须有一套奖惩机制。第一，原则性。旷课、挂科等现象对艺术生来说司空见惯，要让学生意识到自己的不足荣誉激励是个很好的办法，归根结底还要落实到细则上。比如，学委每个学期的每堂课都要对每一个人进行考勤记录，一周一公布，让同学看到优秀的同学在干什么，鞭策自己积极上进；凡是旷课多、考试作弊的同学则通过班级QQ群、全体班干部会议、班级会议进行通报，同时取消所有的奖优评助；班级之间也要进行评比，以此促进学生的集体荣誉感。第二，规范性。任何评优奖助工作的进行都要辅导员和所有班干部共同参与并评定，以国家奖学金评定為例，所有同学的文化成绩和综合成绩要经过每个同学的核实、签字才能进入评定流程，最后的评定结果要先公式无异议后再上报学校。这样客观公平的做法会让同学心服口服，同时激励同学努力向上。第三，效率性。艺术生的管理工作本身就很难做，拖拖拉拉的没有时间观念是很多艺术生的毛病；针对这样的情况，提高效率就十分必要。不管是平常事情的通知还是大型活动或奖学金评定都要根据时间提前半天，把具体的做法明确无误地让同学知道，规定最后的截止时间，对完成的班级提出表扬，对完不成的班级提出批评或者直接减少或取消该班级的资格，让学生养成效率和时间观念。

5.真心真情。当下高校艺术生的各种负面新闻经常见诸媒体，辅导员这个岗位也日益向高危职业转变。但是，无论怎样，当我们面对朝气蓬勃、带着希望和梦想刚刚步入大学的青春年少的艺术生，如同一块块有瑕疵的美玉，需要经过打磨方才晶莹剔透；看到那些高年级的同学为画展、为作品大赛挥洒青春奋斗励志的场景我们一样有自豪感；毕业走向社会后，很多同学优秀的或者不够优秀的仍然能够经常记得老师的教诲和苦心，这无疑是最好的回报。针对高校艺术生这个特殊的群体，要求高校的辅导员和老师们要用耐心和热情去呵护这些学生，把他们当成自己的家人和朋友来看待，积极引导他们完成四年的学业、真正成人成才；真心真情地付出，尽职尽责的奉献，不求回报地洒下辛劳，起码我们问心无愧；时间会见证，真心真情艺术生一样能读懂，他们一样会有自己的判断，亦师亦友亦家人才真正达到了高校师生关系的和谐。

高校艺术生的管理工作需要学校（院）、辅导员、家庭、学生本人共同配合完成，学校的管理内容要与时俱进、执行力度强且有保障，在加强辅导员队伍建设、强化管理主体的同时也要开拓大学生自我管理平台、家庭管理平台的建设，强化学生各种社团建设，实现学生自我管理和学校管理体系双管齐下，才能最有效的做好高校艺术生的管理工作。

本文着重分析了当下高校艺术生普遍存在的问题，并给出了具体的对策，说到底，高校艺术生的管理工作终归是育人的工作，这需要学校、家庭、社会共同的教育和正确引导，才能让高校艺术生真正成人成才。

参考文献：

[1]侯文军.理工类院校艺术类大学生的特点及教育管理对策[J].河北师范大学学报，2009：142-143.

[2]王律中.调解心理艺术[M]：北京：人民法院出版社，2001：40-46.

本文系陜西省2017年度大学生创新创业训练计划项目“对高校青年志愿者服务常态化的思考》——以渭南师范学院为例”部分成果。（项目编号：2558）

作者简介：

赵书英（1981—），女，汉族，山东菏泽人，硕士研究生，讲师，主要研究方向是美术理论。

赵登文（1996.4—），男，汉族，籍贯：河北张家口人，渭南师范学院丝绸之路艺术学院，15级在读本科生，大学本科学位，专业：广播电视编导，研究方向：戏剧影视学。