合作学习在初中数学教学中的实践探究

台运全

摘 要：随着时代的发展和社会的进步，社会各界对于教育有了新的要求，传统的教学模式中的弊端也越来越被暴露、放大，在这样的时代背景下，合作学习教学模式被人们寄托以厚望，而它也确实为初中数学教学带来了新的生机。就合作学习在初中数学教学中的应用展开探究。

关键词：合作学习；初中数学；实践；探究

初中数学正处在学生学习数学的转折阶段，在这个阶段中，学生将开始接触到数学中的函数、几何与代数。在传统的数学教学模式中，教师处于主导地位，课堂互动以“一问一答”来实现，课堂气氛沉闷，学生缺乏学习热情与兴趣。而在初中数学教学过程中引入合作学习模式能够有效地改变这种状况，大大提高教学

效率。

一、合作学习的概念

合作学习是指让学生在明确的分组中互相帮助，最终完成任务的一种学习方式。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益一起工作，在完成集体任务的同时实现自我的进步与提升。合作学习有助于学生合作能力、交往能力、创新能力、承受能力的养成。合作学习能够让学生从被动学习变为主动学习。教师通过设计问题并交给小组来解决，在解决问题的过程中，学生已经主动融入学习过程中，不论问题是否得到解决，学生都会有所收获。

二、合作学习对于初中数学教学的价值

1.突出学生的主体地位

合作学习能够很好地突出学生在教学过程中的主体地位，能够培养学生的主动参与意识，激发学生的学习兴趣。……