高一物理《平抛物体的运动》教学案例

杨朝辉

摘 要：高一物理中平抛物体的运动教学是整个物理教学体系的基础，是学生在高中阶段学习的开端，是培养学生形成物理思维和物理能力的重要一课，如何提升教学效率、教学效果是每一个教师都需要思考的问题。通过对该节课进行教学案例分析来提出自己对平抛物体运动教学的一些经验和心得，力求为物理教学略尽绵薄之力。

关键词：平抛物体运动；教学案例；高一物理

一、教材分析

高一物理教材将《平抛物体的运动》安排在直线运动、曲线运动、牛顿运动定律教学之后，这样的编排方式符合认知发展规律和知识框架积累原则，便于学生从易到难掌握知识，使得学生潜意识中对知识的系统性和结构性有初步的认识。评抛运动是高一学生第一次能够运用所学知识来解决曲线运动问题的机会，也是强化“运动的合成与分解”知识的重要载体。《平抛物体的运动》这一节的内容在日后的静电场教学中也会有所应用。可以说这一节的教学内容在整个高中物理知识框架体系中起到承上启下的重要作用，学好本节课的关键在于做好演示实验和频闪照片的分析，以实验事实为基础，进行初步分析和猜测，得出规律并研究结论，重复实验并进行结论归纳和总结。本节课的教学主线就是让学生了解到物理实验的一般规律和方法。

二、学生分析

首先，高一学生的认知发展特点为：已经具备一定的逻辑思考能力，但是逻辑思考往往和感性经验有着直接的联系，抽象概念的教学依然需要具体形象的支持。……