农村高中语文生活化作文教学研究

王占明 李淑琴

摘 要：农村很多学校受到了各方面因素的影响，他们的教学水平难以得到提高，尤其是高中语文作文教学。为了提高农村高中教学的水平，本文将对高中语文作文的生活化教学进行详细阐述。

关键词：农村；高中语文；生活化；教学研究

一、 农村高中语文作文教学存在的问题

根据详细地调查，笔者发现当前的农村高中语文作文教学存在着以下几方面的问题。

（一） 高中语文教师过度重视范文教学和模版教学

笔者以某农村高三二班为例子，该班级是一个重点班，语文教师为了提高全班学生的作文水平，她經常采用范文教学和模版教学。当这位语文教师在讲解作文结构的时候，她用多媒体课件展示出了2017年天津卷中的作文题目，并要求学生围绕“重读长辈这部书”来写一篇800字的作文。当全班学生看完材料以后，有的学生已经开始写作了，此时，语文教师说道：“同学们，今天我们要用这个写作材料来练习‘总—分—总的写作结构，相信大家在上节课已经知道了‘总—分—总的写作结构有哪几种形式了吧？李芳同学，你来回答一下。”李芳同学站起来自信地说道：“有三种：并列式、对照式、递进式。”语文教师：“非常棒！你们等会儿在写作的时候要用并列式的方式来写作，除此以外，你们还需要模仿这篇文章。”随后，语文教师打开了另一张幻灯片，出现在学生面前的是题目为《生动鲜活的名片》的作文模版，在接下来的时间里，所有的学生都按照老师的要求认真地写作。……