浅谈新课标下的思品教学

路婷婷

摘 要：新课标提出了一个重要的理念，那就是“构建以生活为基础的课程模块”，以生活来吸引学生，调动学生学习思品课程的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。

关键词：初中；新课标；思品课程

俗语说：“立业先立德，做事先做人。”可见“做人”对于个人和社会的发展起着至关重要的作用。思想品德课则是以德智教育为主，除了传授知识外，最重要的应该是培养学生的思想政治素质以及提高学生的道德品质，从而帮助学生树立正确的、科学的人生观价值观的一门学科。

因此，可以说，对于社会而言，思想品德课是所有科目当中最为重要的一门学科，也是最具挑战的一门学科，因为它是塑造学生美好心灵的一门重要课程。

如何构建以生活为基础的课程模块，又如何调动学生学习的积极性和主动性，在充分发挥学生的课堂上，教师又如何把控教学，使得课堂不会脱离教学目标，这些是每一个思品教师需要深入思考的问题。笔者认为，一堂好的思品课堂应做到以下几点：

一、充分发挥学生主体作用，但要注意把控课堂，适度放宽

新课程要求“教学是教与学的统一”，要充分发挥学生的主体性。在传统的教学中，教师总是以“满堂灌”的形式滔滔不绝地讲满四十分钟，学生根本没有主动学习和消化的时间，这种教学方式所导致的结果就是学生仅仅是被动地学，机械地记忆，他们所得到的也只是暂时性的知识扩充，只能应付暂时的考试。……