“加减消元法”教学设计

（广东省肇庆市第一中学）

一、学习内容地位分析

本节课内容选自人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册（以下统称“教材”）第八章第二节，是在学习了代入消元法的基础上，进一步来学习解二元一次方程组的另一种方法.加减消元法是灵活解答二元一次方程组、三元一次方程组和应用二元一次方程组解答实际问题的基础，有助于学生理解和掌握消元方法，以及化归思想等数学思想方法.

二、教学内容分析

本节课的主要内容是用加减消元法解二元一次方程组.使学生通过对思考1和思考2进行探究，得到直接加减消元的解法，形成加减消元法的概念；进而通过对思考2的变式，以及例题的探究，得到间接加减消元的解法，形成运用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤.

三、学情分析

本节课的教学对象是七年级的学生，其具备以下知识基础和能力.

（1）能够熟练解一元一次方程.

（2）会用代入消元法解二元一次方程组.

（3）通过代入消元，已初步体会化归思想.

四、教学目标设置

基于上述分析，确定本节课的教学目标如下.

（1）理解加减消元法的概念.

（2）经历加减消元法的形成过程，应用加减消元的方法，实现将二元方程转化为一元方程，体会化归思想.

（3）掌握加减消元法解二元一次方程组的基本步骤，会用加减消元法解二元一次方程组.

五、教学重、难点

基于上述的教学目标，确定本节课的教学重、难点如下.

教学重点：加减消元法的概念；会……