初中语文名著导读教学研究

吕洪艳

摘要：随着新课标改革在初中语文课堂教学中的不断推进，我们的教学模式和重点也在渐渐的变化和改进。在新课标改革中，我们越来越重视学生的课堂主体地位的体现，需要在语文教学中给予学生更多的自主探究学习的机会。而名著导读就是在新课标中衍生而出的教学内容。在教学内容和教育方法的改革变新的过程中，需要我们引导学生进行名著阅读，从而提升学生的阅读能力和鉴赏能力，并通过名著的领悟，进一步获得自我人格的培养和个人素养的构建。而学生对于名著的阅读过程，往往会遇到一些问题和障碍，可能觉得枯燥或是不解。对于名著的领悟也并不像学生日常阅读课外书籍一样，可以轻松的略过，而需要学生进行更为深层次的探究和思考，才可以更好的进行名著的领悟和自身的提升。这时候就需要教师进行引导和促进，才可以引导学生更加深刻的领悟名著内容和所蕴含的精神内涵。本文主要阐述了在新课标改革的背景下，初中语文阅读课堂中名著导读教学模式引入的意义分析和具体实施的策略分析。

关键词：初中语文 阅读教学 自主探究 名著导读教学

一、初中语文名著导读的必要性分析

（一）新课标改革后的方针实施需要

在初中的语文课堂教学中，传统语文教学中运用的应试教育观念带来的对于学生发展的限制和弊端已经渐渐显露出来。而新课标改革的实施就是由于传统教学的弊端，需要我们进行学术个人核心素养的提升，摈弃传统教育中的唯分数论，通过更为实际的教学，引导学生进自主探究思考，借助名著中所蕴涵的丰富思想境界和精神，来结合自己的实际生活进行思考。……