浅谈小学数学应用题教学的现状和对策

常洪伟　韩焕令

摘要：应用题一直都是小学数学教学的重点和难点，如何提高学生解答应用题的能力成为当前小学数学急需解决的问题。这就要求我们教师要应用题教学作为高年级教学的重点，引导学生学习应用题的分析方法，找到应用题的解题规律，使学生能轻松的理解和掌握应用题的解题方法。本文对当前应用题教学现状进行了分析，并提出了有效的教学策略。

关键词：小学数学 应用题 现状 对策

应用题是小学数学高段教学的重要内容，其内容较为丰富，涵盖的知识面广，提高学生解应用题的能力，有助于开发学生的智力，活跃学生的思维，培养学生运用数学解决实际问题的能力，因此，小学数学应用题教学显得十分重要。但是在实际教学中，教师仍然无法摆脱应试教育的束缚，沿用传统的教学模式，不利于学生应用题的学习和数学能力的提高。因此，教师必须认真贯彻落实素质教育的教学理念，在教学中从小学生的认知规律和年龄特征出发，引导学生对应用题进行分析，逐渐掌握应用题的解题方法，促进学生数学能力的提高。笔者从当前的应用题教学现状出发，提出了应用题教学的有效策略。

一、小学数学应用题教学现状

（一）从教师方面来说。许多教师深受应试教育的影响，教学方式也仍然采用传统的注重教师的讲，忽视学生的学，教学方式较为单一，课堂教学氛围也有待提高。而且许多教师不能准确的把握教材内容，不能将应用题和现实生活紧密联系，学生只是一味的跟随教师学习，却不知所学数学从何而来，一旦在生活中遇到数学问题，却常常束手无策。……