探析中学数学课堂的互动

祝艳艳

摘要：互动，可以使得中学生能够相互了解各自的优点和缺点并取长补短，了解数学学科的基础特性，熟知和掌握数学概念及公式，并能够通过交流等方式将其应用熟练。互动，也可以调节师生之间的关系，培养他们彼此之间的信任以及交换各自的想法，看法，这也有助于教师摸清学生之间的学习状态，有针对性调整教学策略，改善教育方法，促进学生数学水平的提高。本文从中学数学课堂的互动入手，简要探析互动过程中容易出现的问题并结合本人教学实际提出相应的改变策略。

关键词：课堂互动 中学数学 教育教学 教学策略

中学是人生青春发育的特殊时期，也是夯实基础，培养正确人生观、价值观的重要时期。中学互动对于学生的情感、性格、认知、价值观等培养都具有十分重要的作用，而这种作用对于中学数学课堂来说也十分明显。中学数学的互动主要以师生互动和学生之间的互动为主，师生互动主要是指师生以及学生之间发生的各种形式、性质等相互作用和影响。

一、课堂互动对中学数学课堂的促进作用

（一）课堂互动可以有效提高中学数学课堂的教学效率

教学效率的影响因素有很多，其中最重要的就是师生之间的和谐关系以及课堂内容的吸收程度。中学数学课堂的互动，可以帮助教师和学生建立和谐的师生关系，例如在实际数学课堂讲课中，我的学生对于一些函數知识点不太清楚，而作为中学教师，我通过分析得到这个难点具有普遍性，并对这次函数知识点进行了针对性设计，在课堂中通过引导学生发现，教师讲授、引导等方式将这个难点解决。……