关于高中物理课堂教学中有效提问法的探究

摘要：高中物理学习是高中学科当中的重要组成部分，一直以来都占据着学生学习的重点，随着新课程改革的不断推行，高中物理课堂的学习也向着新的方向发展，并被要求更加地贴近学生的生活。本文主要从新课程标准当中的有效提问法出发，来探讨如何在高中物理课堂上用有效提问的方法，让学生能够更好地接受知识学习。

关键词：高中物理；课程提问；有效方法

一、 引言

进行有效的提问是维护课堂学习的纽带，让学生在学习的过程当中带着问题来进行学习，有利于学生将学堂知识进行更好的学习，同时也将学习要求从注重结果转变成注重过程教学，并且注意将老师古板的教学方法向着师生互动这一轻松的方式转变，这有利于活跃课堂气氛，增进学生对问题的质疑，以及对问题的怀疑性，有利于学生的学习。教师在日常教学当中要善于提出问题，使物理课堂教学中的有效提问有新的内涵。促进学生物理思维能力发展，以此实现教学目标。

二、 传统教学中教师提问存在的问题

（一） 教师不能面面俱到进行提问

在传统的课堂教学当中，老师对于学生的提问往往是偏向于向好学生来进行问题的提出，而对于那些学习成绩并不太出众的学生，老师甚至是连他们的名字也叫不出来，长此以往必定会打击学生的积极性，不利于学生自身的发展。

（二） 课堂中常见惩罚手段

在课堂提问当中不管，有的老师会对回答……