《集成电路工艺》双语教学改革探索与建议

张法碧 周娟 李天松

摘要：“集成电路工艺”是微电子科学与工程相关专业的一门重要专业主干课程。本文首先探讨了双语教学的必要性和意义；在总结该课程双语教学存在的主要问题的基础上，从教学内容和教学方法等方面提出了改进措施，为“集成电路工艺”双语教学提供一定的借鉴与参考。

关键词：双语教学；集成电路工艺；教学方法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0133-03

一、双语教学意义

随着中国走向国际化、现代化进程的加速，我国与世界各国在科技、经济以及文化等方面的交集越来越多。开展双语教学是培养具有国际合作意识和国际视野的高层次人才的重要途径，是当前国民教育的重要任务之一。[1]教育部2001年4月《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》第8条鼓励有条件的高校大力推广外语教学，并要求各高校在3年内开设5%-10%的双语课程，这对双语教学起到积极的推动作用。2004年教育部在《普通高校本科教学工作评估方案》中更是将“双语教学”作为“专业建设”的重要标准之一。在这之后，我国在“十一五”期间圆满完成了500门双语教学示范课程的任务。专家们在“双语教学”座谈会上探讨了开展“双语教学”的体会。大家认为双语教学学生除了可以掌握学科知识和能力外，还能够提高外文专业词汇和外文水平，更重要的是引入国外先进的教学方式与教学理念。因此我们可以看出，双语教学的开展是高校教学的重要组成部分，不可松懈。……