项目教学法在高职建筑力学与结构课程教学中的应用分析

摘要：在高职院校的建筑施工技术专业中，建筑力学与结构是该专业的核心专业课程，理论性强，学生对其的理解与掌握难度较大等是该项课程的特点。本文以项目教学法为主，探析了此种教学法在建筑力学与结构这一课程教学中的有效应用，以期调动学生的主动性，保证学生完成学习内容，提高学生理论与实际相结合的能力。

关键词：项目教学法；高职院校；建筑力学与结构；课程改革；应用

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）17-0196-02

前言：项目教学法主要是指学生在教师的指导下，将课程中相对独立的项目交由学生自身进行收集信息、设计方案、实施项目并最终评价自身对问题处理的优缺点，学生通过这些了解项目各个环节的过程，促进学生对课程的掌握，提高学生实践与理论结合的能力，挖掘学生自身的主观能动性与创造潜能[1]。在建筑力学与结构这一课程教学中，教师应合理应用教学法门，以提升学生的实践能力为主，促进学生能够快速将课本知识应用于实际工作中，培养学生职业能力与职业道德。

一、在建筑力学与结构课程中实施项目项目教学法的可行性

建筑力学与结构是建筑相关專业的必修课程，在高职学校中，建筑相关专业的开设主要是为培养国家所需的初级、中级技术性人才，学校对毕业生的基本要求为掌握一定的专业知识，并掌握一定的操作技能，具备较高的职业道德与团队协作习惯，保障学生离开学校后能够快速适应社会。……