浅谈小学语文教学中的快乐教学法

郑姣婷

【摘要】在素质教育发展的背景下，快乐教学一直都是我们所推崇的教学方式。在开展小学语文教学的时候如果能够让学生在课堂上保持轻松愉悦的学习情绪，那么相对来说教学效果便能够得到有效的保障。我们都知道寓教于乐，那么究竟怎样做才能够让小学语文课堂变得更加快乐呢？本文将提出几点建议。

【关键词】小学生；小学语文；快乐教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0262-01

多年以来，快乐教学一直都是我们的理想化教学模式，尽管付出了很多努力却一直达不到理想的效果。但是隨着教学理念的改变，教学方法的丰富以及教学手段的现代化，快乐教学不仅仅只是理想，它逐渐的付诸于现实，成为了当前小学教学中的常用教学模式。具体来说，快乐教学的方法虽然丰富多彩，但是其实质离不开三个方面。

一、课开始，情趣生

想要让快乐教学模式在语文课堂中得以施展，从字面上理解就是需要在教学过程中让学生体会到快乐，在快乐的氛围里学习。课堂是教学的主要场所和载体，所以课堂的内容直接关系到了学生的学习状况。为了能够让学生快乐的学习，教师必须要在课堂的开端就想方设法激发学生的学习兴趣，让学生的情感保持在一种积极的状态当中。也就是说，快乐教学必须要注重新课导入。如果能够在课堂的开端便吸引学生的兴趣，那么相信这对于整堂课的教学质量都有着举足轻重的影响。……