小学思想品德教育中的情感教学分析

霍娟

摘 要：小学阶段，学生各种思想观念十分容易塑造，教师一定要认真为国家培养高素质人才，因此一定要积极做好学生的思想品德教育。现在从情感渗透小学思想品德角度分析，通过对情感教学必要性分析，逐渐推动相关项目的顺利实施，这样的方式达到情感渗透的目的。

关键词：小学思想品德；情感渗透；必要性

现在青少年思想品德问题层出不穷，我国也在逐步加强对小学生品德教育的重要。近些年，小学教师逐渐尝试教学中使用情感渗透法进行教学，这种方式在很大程度上推动思想品德教学的水平，不断优化教学方式，让小学生可以得到良好的思想品德教育。因此从必要性和教学策略入手逐渐推动小学思想品德情感渗透。

一、现在小学思想品德教学情感教育现状

教育改革中要求逐渐从应试教育转为素质教育，但是在教育中，受到升学压力影响，思想品德受到的重视远远不够。在实际教学中经常受到语文英语以及数学这些课程的挤占，同时也有因为教学枯燥被敷衍，情感教育应有主要表现在以下方面。

第一、因为受到传统教学方式的影响，思想品德课在教学过程中一般更加重视理论知识学习，没有重视学生情感教育以及道德培养，这样经常造成学生品德和行为相互脱节。

第二、教学方式，在传统教学过程中主要使用填鸭式方式，教学过程中教师只是传授知识，情感投入不够，往往无法引起学生思想品德兴趣，甚至还会出现反感问题。……