山东省中小学校园啦啦操的推广及策略研究

刘爱梅

摘 要：2014年开始，教育部联合国家体育总局在全国2万所学校推行“一校一球一操”模式，即每支校园足球队都配一支啦啦操队。啦啦操运动在山东省各地市陆续开展，但就普及程度和整体水平来看，还存在一定差距。对山东省中小学校园啦啦操的推广模式、推广效果展开研究，并找出存在问题，提出解决对策，以期推动山东省中小学校园啦啦操运动的推广与普及。

关键词：中小学;校园啦啦操;推广策略

中图分类号：G837文献标识码：A文章编号：1009-9840（2018）06-0079-05

随着校园体育改革的不断深化，终身体育的指导思想已基本确立，“培养学生对体育的兴趣、发展学生个性、培养终身体育的意识和能力”已成为当前和今后一个时期我国校园体育的主要任务之一。啦啦操运动自2000年在我国开展至今，已成为风靡全国的一项体育文化活动，其青少年喜爱度和群众普及度令人惊叹。中国啦啦操运动技术水平的迅猛提高，也受到来自世界各国的高度关注。2001年，在广州举办了首届全国大学生啦啦操大赛，获得圆满成功，使中国亿万青少年也可以享受啦啦操运动带来的无限乐趣，从此，啦啦操运动在中国全面开展。

与其他竞技项目相比，啦啦操独有的阳光、时尚和团队精神，很受大学、中小学甚至是幼儿园小朋友的喜爱。2014年开始，教育部联合国家体育总局在全国2万所学校推行“一校一球一操”模式，即每支校园足球队都将配一支啦啦操队。据国家教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰介绍，将足球和啦啦操结合起来，是想让中国学生真正“动起来”，增强中国青少年的体质健康水平，“既克服校园足球项目单一学校不易开展的短板，又将两项活动有机融合、相互促进”。

自2011年《全国啦啦操规定套路》推广以来，在中国学生健美操艺术体操协会和中国蹦床与技巧协会啦啦操分会的积极倡导和组织下，啦啦操运动在山东省各地市陆续开展，但就普及程度和整体水平来看，还存在一定差距。因此，分析啦啦操运动在山东省的推广现状并研究发展对策对啦啦操运动的推广有深远意义。

1 对山东省中小学校园啦啦操规定套路推广的调查

1.1 山东省校园啦啦操规定套路推广模式的调查

2014年山东省校园啦啦操规定套路推广模式是以“送培到基层”公益活动的形式开展的。山东省校园啦啦操“送培到基层”公益活动的培训均是由山东省啦啦操委员会直接联系该地区教育局，由教育局体卫艺司负责场地等硬件设施的准备，山东省啦啦操委员会派出相关教练员进行培训。培训时间的安排均在周末，时长两天。培训课程由三部分组成：啦啦操理论课、啦啦操技术课、培训考核。第一部分，啦啦操理论课是由山东省啦啦操委员会主任对全体培训人员进行教授。第二部分啦啦操技术课，是进行分组教学培训，由不同组别的教练员，对教师进行各组别的培训。培训组别则是按照参与培训教师的工作领域，分为幼儿组、小学组、中学组、大学组、其他。所教授的啦啦操技术内容以舞蹈啦啦操、全国啦啦操示范套路为主。第三部分培训考核，首先是理论考核，以笔试的方式进行考核。然后是技术考核，由教练员进行分组，培训教师将所学套路进行编排、考核。

2015年以来，自山东省成立了各地市级啦啦操委员会之后，就由各地市级啦啦操委员会组织进行培训。培训模式与2014年山东省啦啦操委员会进行培训时的模式大致相同，在此基础上，有个别地区还加入了技巧啦啦操、团队建设等内容。在培训组別上，也基本同2014年山东省“送培到基层”公益活动一样，也有个别地区进行了统一教学。

1.2 山东省中小学校园啦啦操“送培到基层”公益活动培训的调查

2013年，由教育部体卫艺司指导，国家体育总局体操运动管理中心与全国啦啦操委员会以组织“送培到基层”公益活动形式，免费为全国中小学学校进行“校园啦啦操”教师培训。2014年是由各省级啦啦操委员会直接对山东省各地市中小学进行培训。自2015年5月山东省啦啦操委员筹备建立地市级啦啦操委员会以来，目前已成立11个地市级啦啦操委员会（青岛、淄博、枣庄、烟台、潍坊、济宁、日照、临沂、德州、聊城、滨州）。由于山东省啦啦操委员会设立于省会济南，而莱芜又距离济南比较近，所以这两座城市的工作由省委员会直接管理。2015年则是由各省级啦啦操委员会成立下属地市级啦啦操委员会进行“送培到基层”公益活动。

如表1所示2014年山东省啦啦操委员会进行了5次“送培到基层”公益活动培训。2014年10月至2014年12月山东省啦啦操委员会分别对山东省5个地区开展了中小学校园啦啦操“送培到基层”公益活动，分别是张店区、滨州市、临淄区、潍坊市、德州市，其中张店区、临淄区同属山东省淄博市。除去淄博市，其余3次培训都是覆盖全市，培训人群分布在中小学校。而淄博市则是划区域进行了张店区、临淄区2次培训，培训人群分布广泛。通过调查得知，每次培训的范围普及到该地区的每一所学校，每一所学校大致派出两名以上的教师参与培训。虽然培训次数不多，但是每次培训的人数众多。

如表2所示，2015年以来山东省各地市级啦啦操委员会总共进行了30次“送培到基层”公益活动培训。青岛市“送培到基层”公益活动是人数最多的一个地区。通过调查得知，青岛市啦啦操委员会是通过国家体育总局体操管理协会、全国啦啦操委员会下发的红头文件，联合山东省啦啦操委员会及当地教育局，在青岛市4个区做了9期的培训，培训人群覆盖广泛，包括中小学教师。

1.3 山东省中小学校园啦啦操师资队伍的调查

[JP+1]经过山东省中小学校园啦啦操“送培到基层”公益活动培训的开展，参与培训的教师可进行全国啦啦操教练员与全国啦啦操裁判员的申报。表3、表4则是2014年、2015年来山东省各地市参与培训的教师，通过考核后的山东省中小学校园啦啦操师资数量。

2 对山东省中小校园啦啦操推广效果的调查

2.1 对山东省中小学校园啦啦操推广后展演的调查

2017年对山东省中小学校园啦啦操展演情况进行了调查，通过调查得知参加完山东省校园啦啦操“送培到基层”公益活动培训后，凡是参与培训过的中小学教师，均将学校的课间操改为新颖的中小学校园大课间啦啦操。青岛市各区各中小学在学校联欢会等活动中，都以校园啦啦操的形式参与其中。同时青岛市啦啦操委员会通过CBA（中国职业男子篮球联赛）的平台让中小学校的啦啦操队伍参与。日照市第五届运动会暨日照市第五届残运会开幕式上，560名中学生学生集体表演了大型团体啦啦操《梦想启航》。淄博市临淄区多所中小学学校的啦啦操参与了全国男子校园足球赛联赛和总决赛上的开幕式、闭幕式表演。德州市乐陵市一所县城中学丁坞中学以表演的方式，集中所有班级展示学习啦啦操成果。

2.2 对山东省中小学承办校园啦啦操竞赛情况的调查

通过对山东省各地市承办中小学校园啦啦操竞赛情况的调查，山东省共5个地市级啦啦操委员会组织承办了中小学校园啦啦操竞赛。滨州地区承办了全国啦啦操联赛城市挑战赛（滨州站）。此次比赛在啦啦操比赛中形成了一道特殊的风景线，“中海航母上的啦啦操城市挑战赛”，比赛地点独特，比赛人数众多。比赛共有63支参赛队伍，共计1 649人参加。滨州市啦啦操委员会在滨州地区对该地区中小学所成立的啦啦操俱乐部进行了选拔及比赛。此次比赛以展示中小学校园啦啦操风采为目的，通过比赛形式促进滨州地区中小学校园啦啦操的发展。青岛地区在结束了为时6期的“送培到基层”公益活动后，相继组织承办了两次中小学校园啦啦操竞赛。青岛市啦啦操委员会通过CBA（中国职业男子篮球联赛）的平台让青岛地区中小学学校组织孩子参与青岛双星男篮zero啦啦宝贝选拔大赛。潍坊市举办了富华游乐园健身操啦啦操大赛，共有来自不同事企单位26支队伍300余人参加。其中潍坊市中小学校参与人数占总比赛人数的一半之多。而淄博市张店区和临淄区完成培训之后分别在本区县开展中小学大课间啦啦操大赛，参与度广泛，遍布两个地区的中小学校。

2.3 对山东省中小学参与校园啦啦操竞赛情况的调查

临淄中学、临淄二中、临淄边河小学参加了全国啦啦操联赛（滨州站）比赛，张店区第五中学参加全国啦啦操联赛锦标赛等赛事。日照地区在日照市山海天实验中学举行了日照市中学生啦啦操比赛。山东省其余地区虽然没有组织承办中小学校园啦啦操，但有个别地区也参与了相关校园啦啦操竞赛。临沂地区临沂39中学（临大附中）参加了全国啦啦操联赛（滨州站）比赛，获中学组集体自由舞蹈第一名，集体花球第二名的成绩。德州地区齐河一中参加了在滨州市举办的全国啦啦操联赛（滨州站）比赛。

2.4 对山东省中小学建立校园啦啦操星级俱乐部情况的调查

为进一步落实国务院办公厅《关于转发教育部等部门“关于进一步加强学校体育工作若干意见”的通知》精神，配合学校体育改革工作，加快啦啦操的普及和推广，顺应国家体育产业发展趋势，按照体育市场化运作方式建立啦啦操俱乐部。经报请国家体育总局体操运动管理中心同意，全国啦啦操委员会将在全国组建“啦啦操星级俱乐部”。表6是山东省中小学校为发展校园啦啦操，促进“一校一品”体育特色学校建设，啦啦操星级俱乐部建设情况。

2.5 对山东省建立中小学校园啦啦操实验学校（单位）的调查

2016年1月，为进一步推动区域性啦啦操的广泛发展，经报请国家体育总局体操运动管理中心同意，全国啦啦操委员会制定了《全国啦啦操奖项设置》等文件，以表彰先进、宣传典型、规范操作流程。如表7所示，山东省已经建立中小学校园啦啦操实验学校42所。

3 对山东省中小学校园啦啦操推广存在问题的分析

3.1 对山东省各地市啦啦操委员会的分析

山东省啦啦操委员会各地市级啦啦操委员会的负责人，都是由该地区高校内的、对啦啦操所熟知、在业内有一定影响力的教师来担任。有利有弊，虽然地市级啦啦操委员会负责人在业内有较高的号召力，但身在体制内的教师，必然会受到体制内政策的约束，从而对啦啦操推广工作就有了一定程度上的制约性。但是青岛市啦啦操委员会则是地市级委员会中较为特殊的委员会，不在体制内，生在市场下。青岛市啦啦操委员会负责人所属商业机构，有自己独立的培训公司，单从培训场所的选定就要比其他地市更为方便。

3.2 对山东省各地市中小学校园啦啦操师资的分析

山东省各地市中小学校园啦啦操师资数量逐年增加。通过调查，得知山東省中小学校园啦啦操师资队伍的增加，一是山东省各地市中小学校园啦啦操“送培到基层”公益活动培训期数的增加，二是山东省各地市中小学校对校园啦啦操发展的更加重视，三是山东省中小学校园啦啦操 “送培到基层”公益活动培训过后的相关比赛等事宜的陆续开展。

通过对各地市啦啦操师资进行调查，仅有17.5%的教师是专业健美操老师，其他均为体育老师、音乐老师或者是舞蹈老师。教师整体教学水平不高，自身技术不完善，不能够将标准化的啦啦操动作教给学生，直接影响学生的学习质量，学生也无从感受啦啦操带给人们的真正感觉。

3.3对山东省各地市中小学啦啦操开展的分析

啦啦操在各地市推广过程中，得到了地市教育局的大力支持，无论培训场地、器材还是推广教师方面，都为啦啦操的推广奠定了良好的前提基础。但还有部分学校并没有举办任何与啦啦操相关的比赛，更没有专门组织啦啦操代表队代表学校参赛。校领导的重视程度不够，导致啦啦操在校园内不能长远的发展，不能够丰富校园体育活动。

受限于教师教学水平及应变能力，部分学校啦啦操教学过程枯燥乏味，造成部分学生失去学习的耐心，不能够将每一个动作做到标准化。大部分学生不追求精益求精，只是一味模仿动作的大概。全国啦啦操规定套路在动作难度、音乐节奏等方面做了精心的构思，完全适合中小学的学习，中小学生本身学习新动作比较慢，教师在推广的时候，学习啦啦操的学生注意力不集中、态度不认真，从而影响了啦啦操推广的速度与质量。

3.4 对当前山东省中小学啦啦操推广策略的分析

目前，啦啦操在中小学发展速度较慢，其原因是啦啦操赛事较少、对中小学的宣传力度不够、师资培训不到位，中小学比较缺乏专业的啦啦操教师。其次，赛事举办是推动一项新兴运动迅速发展的最有效方法，全国啦啦操联赛自2011年以来，连续在北京市举办了3届比赛，带动了啦啦操运动的发展，然而经调查，参与此项比赛最多的是高等院校，中小学参赛队伍较少。针对推广薄弱的群体，应加强宣传力度，完善推广策略。

4 山东省中小学校园啦啦操推广策略

4.1 加强重视程度，搭建展示平台

受一些主客观因素的影响，啦啦操运动在中小学的发展相对缓慢。根据前面的分析，部分学校侧重于文化课学习，对新兴运动项目不够重视，没有为学生提供足够的展示平台，校内缺乏比赛、展演等活动。因此，建议学校“以人为本”，主动接受并深入了解新兴体育运动，搭建啦啦操发展的平台，促进学生全面发展。

4.2 建立多样化的推广形式

山东省中小学啦啦操的推广形式重点在教学推广，其次是兴趣班推广、比赛推广、表演推广。近年来，全国各地迅速开展了多届啦啦操联赛、锦标赛等赛事，市场上也开办了不同等级的培训机构。其培训形式有：比赛推广形式、表演推广形式、社团推广形式、兴趣班推广形式、课外活动推广形式、课程推廣形式等多样化的推广形式，以促进啦啦操的快速发展。山东省应借鉴全国啦啦操在各地推广的有效形式，使校内推广不再单一化，加速啦啦操的推广速度。

4.3 建立符合中小学推广的宣传机制

目前，大多数中小学并没有体会到啦啦操的真正精神，普遍认为啦啦操是一种表演，没有意识到啦啦操的文化氛围和价值功能。因此，应加强对啦啦操运动的价值宣传。随着科技的进步，现代信息技术的提高，信息在媒介之间的传播速度也是越来越快，近年来，大众媒体对体育赛事的宣传促进了很多赛事项目的推广和普及。为加强中小学啦啦操的推广，山东省啦啦操推广委员会应在宣传上做文章，如建设专门网站，引导教师及管理人员应多关注中国啦啦操网站，了解啦啦操运动的发展动态、赛事举办、培训考核等信息动态。

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