用真诚的师爱温暖学生

2018-05-18 10:52曹晖
考试周刊 2018年49期
关键词:感化真诚唤醒

摘 要:我感到老师用实际行动给予孩子爱,就能让学生树立理想,奔向未来,我把每个同学都看成我的朋友,喜欢与学生交流和谈心。

关键词:真诚;唤醒;感化;转化

我工作35年,做了25年班主任工作,工作中我能教书育人,为人师表,爱校如家,爱生如子,多次受到学校表彰,2009年被评为区优秀班主任,2017年被评为区先进班集体,同年被评为区百优班主任。

今年,我担任了七(3)班的班主任,班级的有些学生的各种习惯都不好,只用了一个星期,我就把学生带上了正常的学习轨道。下面我从三个方面谈谈我的做法:

第一、 用真诚的师爱鼓励学生

我班有个男生叫汤运豪,很乖巧,个头很小,看上去就像一个小学生,让人一见就生怜爱之心。他本来生活在一个幸福的家庭,享受着父母的慈爱,可天有不测风云,一场灾难让他失去了亲爱的父亲,成了单亲家庭孩子。突如其来的灾难对他打击很大,尽管我平时经常开导他,经常过问他的生活情况,关心他的身体,经常做他的思想工作,单独輔导他的学习,仍然没有多大的效果。我决定对他进行一次家访。

我们找到了他家的房子,走进门,客厅里没有什么摆设,几张参差不齐的椅子,乱七八糟地摆放在那里,一张餐桌靠着前面的窗户放着,桌椅上布满了灰尘,一看就知道家中很久没人收拾了。卧室里也只有一张床,连电视也没有。听说老师来家访了,他的大伯从前面屋里赶过来,就说:“昨天听运豪说老师要来家访,想着老师这样关心他,我非常高兴,今天天气突然下雪了,我估计老师不会来了,想不到这样的天气,老师还是来了,我真的蛮感谢。”

“哪里,这是我们当老师应该做的。”我接过话说。从他大伯口里,我了解到出事后,他妈在外打工,负担两个孩子读书,还要还债,日子过得很艰难。了解情况后,我对汤运豪说:“一切往事都已经过去了,不要老想着,你是个读书的好苗子,家里也对你寄予了厚望,只要消除心中的阴影,一心一意地把全部精力投入到学习中去,一定会有美好的未来。”说完,我抚摸着他的头。“听见老师的话没有?”他大伯温和地问。他眨了眨那双灵活的眼睛,点点头,很懂事地说:“我一定不再辜负老师和家人的希望,不再想以前的事,好好学习,坚决把成绩赶上来。”“对!”我欣慰地说,“你一定能做到、做好。”结束谈话,我感到老师用实际行动给予孩子爱,就能让学生树立理想,奔向未来。

第二、 用真诚的师爱感化学生

在我们班,我把每个同学都看成我的朋友,和他们都有一定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。吴梦蝶是一个女孩,对人有礼貌,成绩不好,学习散漫、不踏实,外表给人一种不整洁的印象,头发总是有些蓬乱,脸总是有些不干净,衣服总是皱巴巴的,上课不专心。我决定摸摸她家的情况。赶到她家,已是晚上六点多钟了,天气已经变得漆黑一片,我推开了她家的门,看到她正在帮着父亲择菜,准备做饭,她父亲见到我,马上夺过凳子,要我坐。我环顾一下她的家,这是一幢三间的两层楼房,客厅里很空旷,只有一张饭桌,几张椅子,桌上的东西很杂乱,地上很脏。她父亲的头发也很乱,衣服上还残留着泥土,显得有些邋遢。看到只有他们父女俩,我便问:“她妈妈呢?”听到我的问话,她父亲的眼光顿时黯淡下来,声音低沉地回答:“嫌我穷,嫌我没有本事,走了。”我听后,明白了吴梦蝶那种给人不整洁的原因以及学习不好的缘由,再看看她,表情很悲哀,眼里充满了对母爱的渴望。我向她父亲介绍了她在校的学习情况,她父亲听后,无奈地说:“我自己也没读什么书,再加上她母亲也走了,我为了养家糊口,拼死拼活地做事挣钱,哪有时间管她呀?”说来也是,一个男子汉日夜奔波,连家都顾不上收拾,哪有精力照顾孩子呢?我们接下来又谈了许多,她父亲表示要尽力配合学校教育好孩子,让她成为一个有用的人。我也对吴梦蝶说了很多,要她振作起来,树立信心,好好读书,一定能有所收获。她含着泪,使劲地点点头。走出她的家门,外面一阵寒意,我突然觉得肩上的担子重了,这个孩子多么需要爱的温暖啊!

第三、 用真诚的师爱转化学生

我喜欢与学生交流和谈心,针对学生实际,我给予他们耐心、细致的帮助,帮助他们解除烦恼,希望他们把精力用在学习上。

石意情是一个比较乖巧的女孩,学习态度端正,作业书写认真,可这次月考成绩不理想,而且作业经常出错,学习态度不好。我利用休息,来到她的家,她一个人趴在桌上做作业。见我来了,站起身,不知所措。我问道:“怎么只有你一人在家?”他告诉我,父母都在外打工,很少回来,爷爷奶奶去世了,家中长期只有她一人在家。难怪中午了,还没有做饭的迹象呢。我接着问:“你不害怕吗?”她的眼睛立即黯淡了,露出一副可怜的表情,说:“一个人守着这么大的房子,哪有不害怕的,特别是到了晚上,更觉得孤独,听见一点响声就怕得要命。”是啊,像她这样的留守孩子,心理上承受多么大的压力和负担呀!也许,这就是成绩不理想的原因吧!“这么晚了,你还不打算做饭?”“我吃点方便面就行了。”正在长身体的阶段,多么需要营养啊!而这些留守孩子,生活却这么简单,虽然父母健在,可是多么缺乏温暖啊!我跟她谈了一些学习方面的事,然后嘱咐她,早点吃饭,加强营养,自己照顾好自己。她向我表了决心,一定改正不足,把成绩搞上去。

总之,当班主任这么多年,我认为师爱能鼓励学生,感化学生,转化学生,使问题学生更少,使每一个学生都能成为国家的栋梁之才!

参考文献:

[1]富永杰.用师爱温暖学生的心灵[J].江西教育,2016(13):45-46.

[2]田树飞.让师爱温暖每一个学生[J].小学教学参考,2015(24):92.

作者简介:

曹晖,湖北省武汉市,湖北省武汉东湖新技术开发区豹澥初级中学。

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